Til hovedinnhold
Viser 481–490 av 2442 treff.
  • Minoritetsspråk og flerspråklighet

    24.06.2016 | Artikkel

    ...minoritetsbakgrunn kan streve med å lære norsk og finne seg selv i møtet mellom to kultur. Dette kommer i tillegg til de utfordringene barn med norsk som førstespråk og nedsatt hørsel kan streve med. Statped kan bistå ...
  • Valhall - Ulven er løs

    24.01.2018 | Nettressurs

    ...multimodal tegnserieopplevelse. Dette er en annerledes måte å utforske den norrøne mytologiens fascinerende verden. «Valhall - Ulven er løs» er et læremiddel som gir elevene muligheten til å utforske den ...
  • Haptisk kommunikasjon

    17.03.2017 | Kapittel

    ...gitt til en person ved berøring, gjerne på rygg eller overarm. Signalene beskriver omgivelsene og kan komme i tillegg til annen kommunikasjon. Med haptisk kommunikasjon mener vi her et taktilt tegn eller ...
  • 3.9 Tid og tidslinjer

    11.06.2024 | Kapittel

    Som det ble sagt i modul 1 av e-læringen, handler tegn-til-tale om å gjøre kommunikasjonen tilgjengelig og forståelig. Dette handler også om å tydeliggjøre om noe skal skje, om noe har skjedd, eller når ...
  • Kva er afasi?

    09.09.2017 | Artikkel

    ...ein erverva skade i hjernen. Personar med afasi har behov for og rett til oppfølging av logoped. Hjerneslag er den vanlegaste årsaka til afasi. Hjerneslag omfattar både hjernebløding og blodpropp i hjernen ...
  • Tilrettelegging på arbeidsplassen

    16.06.2016 | Artikkel

    ...rammer gode lytteforhold i alle sammenhenger lydregulering av rom stemmeforsterkning: mikrofon og høyttalere eller annet redusere bakgrunnsstøy, for eksempel støy fra prosjektor, vifte, ventilasjon, radio ...
  • Språkmiljø for flerspråklige barn med DLD i barnehagen

    14.02.2025 | Artikkel

    ...som det kan være nyttig å ha med seg når man skal legge til rette for et stimulerende språkmiljø for flerspråklige barnehagebarn med DLD: Legg til rette for bruk av språk Gode relasjoner og et trygt miljø ...
  • Hei!

    08.06.2016 | Artikkel

    Mål: Kunne både svare når andre sier «Hei!» og selv ta initiativ til å si hei. Oppgaver Situasjon 1 Svare med «Hei!»: i gruppe. Lærer sier «hei!», og alle elevene svarer etter tur. Begynn så med andre ...
  • Lytteutvikling (0−1 år)

    22.01.2024 | Kapittel

    Når små barn med nedsatt hørsel skal bruke hørselen sin til å forstå og utvikle talespråk, må de lære seg å lytte og utvikle lytteferdigheter. Hovedformålet med høreapparater Lytteutvikling hos barn med ...
  • Den ikke-manuelle komponenten: Munnen

    30.01.2023 | Kapittel

    I norsk tegnspråk er munnen veldig viktig. Munnstillingen er viktig for å skille tegn fra hverandre da mange tegn har lik manuell komponent. Ofte er denne munnstillingen lånt fra norsk talespråk. Den ikke-manuelle ...