Viser 41–50 av 1472 treff.
Storyboard for å planlegge boken
...sider skal boken ha? Skal boken inneholde tekst? Visuell tekst og/eller punktskrift? Hvis barnet en synsnedsettelse og har noe utbytte av farger, har materialene gode kontraster? Hvis boken skal ha tekst ...Mitt hjem
Språkvansker
Språk
Det å kunne uttrykke tanker, meninger og følelser gjennom et språk, krever at det finnes noen å dele dette med. Tilgang til en erfarings- og opplevelsesverden kan gi grunnlag for å utvikle begreper om ...Språkalternativgruppen
Språktypologi
Språktypologi omhandler variasjoner og fellestrekk mellom språk. Her kan man vurdere hvilke fonologiske trekk språket har, hvordan språket realiserer grammatiske trekk, og hvordan språket er bygd opp syntaktisk ...Språkforstyrrelser
...begrepsforståelse og begrepsdannelse. Språkforstyrrelser kan være lette å overse i skolealder, fordi barna som oftest har utviklet et tilfredsstillende hverdagsspråk. I matematikken betyr ord imidlertid ...Minoritetsspråk og flerspråklighet
...utfordringene barn med norsk som førstespråk og nedsatt hørsel kan streve med. Statped kan bistå kommunen med råd. Å ha nedsatt hørsel kan påvirke barnets naturlige språkutvikling og barnets mulighet til sosial ...Digitale ferdigheter og tegnspråk
...ikke begrenset til bokstaver og ord, men en kan ta i bruk et vidt spekter av virkemidler beregnet for øyet eller øret eller begge deler samtidig som, for eksempel film, tegnspråktekster, animasjoner m.m ...Tidlig språkutvikling og leseopplæring
Tidlig språkutvikling har direkte tilknytning til leseferdigheter. Det er viktig å velge språk og form for kommunikasjon som gjør språk tilgjengelig for barnet. Å lære å lese handler om mer enn å lære ...