Viser 41–50 av 369 treff.
Barn och ungdomar med døvblindhet 1, 2 og 3
...tre publikajsoner om barn og ungdommer med døvblindhet. Det er ulike tema på hver av publikasjonene: 1: "Erfarenheter av habilitering från barn och ungdomar med dövblindhet, föräldrar och personal" 2: "Systematisk ...Trinn 1 Det blinde barnet leker med pedagogen
God start - Oslo - uke 37 - 2025 - samling 1 - Kull 15
Tilrettelegging i barnehagen for barn med sterkt nedsatt syn eller blindhet del 1
Dynámalaš kártengeahččaleapmi matematihkas 1.-5. ceahki ohppiide 5.-10. ceahki ohppiide - norsk omtale
...elever fra 1.- 5.trinn og elever fra 5. - 10. trinn. Materiellet vil gi læreren mye relevant informasjon til gjennomføring av tilpasset opplæring. Loga Dynámalaš kártengeahččaleapmi matematihkas 1.-5. ceahki ...Dynámalaš kártengeahččaleapmi matematihkas 1.-5. ceahki ohppiide ja 5.-10. ceahki ja joatkkaskuvlla ohppiide
Dynámalaš kártengeahččaleapmi gávdnu sihke 1.-5.luohká ohppiide ja ohppiide 5.-10 luohkái. Geahččaleapmi addá buori ja relevánta dieđuid go galgá čađahit heivehuvvon oahpahusa. Les omtale av Dynámalaš ...Ordjakt
Målgruppe: Apraksi (arbeidsmåte 1), afasi (arbeidsmåte 2) Filosofi: Utløse ord ved prompting og/eller assosiasjoner Arbeidsmåter L (logopeden) sier første ord og k (klienten) (forhåpentligvis) neste = ...Hva sier forskningen om programmeringsroboter?
...lære nødvendige ferdigheter, som samarbeid, logikk, selvtillit, sekvensering og spatiale ferdigheter (1). Det er vist at unge barn presterte bedre og var mer interesserte når språk- og bokstavinnlæring ble ...Litteratur om inkludering
3-5 May, 2017. Nes, K. (2013). Norsk skole anno 2013: Økende ekskludering under dekke av inkludering? Paideia : tidsskrift for professionel pædagogisk praksi, 5, 40-51. Perry, K. A., Jensen, I., Hansen ...Referanser
Norsk som andrespråk. 35 (1), 32-61. Hentet fra https://ojs.novus.no/index.php/NOA/article/view/1662 Bedore, L. M., Peña, E. D., Summers, C. L., Boerger, K., Resendiz, M., Greene, K., Bohman, T. M., & Gilliam ...