Viser 501–510 av 2334 treff.
Praktiske ferdigheter
...og det å håndtere dagliglivets utfordringer. Pedagogiske ambisjoner for å styrke dagliglivsferdigheter kan spenne vidt, fra det å kunne åpne munnen bedre når det serveres ei skje med mat, til det å kunne ...Eksempel
...fikk henne til å bli interessert i mitt ansikt og vi ser forventningslek. Råd 3, video 1 Her ser vi hvordan jeg lyttet til hennes utspill. Jeg ventet til hun var ferdig med for eksempel å trampe med bena ...Internett med skjermleser
...til Skjermleserprogrammer. Internett og leselist For å bli en rask og effektiv bruker av Internett, kreves det mye trening for en som benytter skjermleser. For å surfe på Internett må skjermleserbrukeren kunne ...Numicon
...billedspråk som bruker former for å representere hvert tall. Formene er laget slik at sammenhengen mellom tallene kan sees uten å benytte skrevne siffer. Numicon bidrar til å utvikle en forståelse av tall ...Kartlegging av afasi
Kartlegging er ein føresetnad for å utarbeide tilpassa og målretta tiltak for personar med afasi og andre kommunikasjonsvanskar Kartlegging av afasi For å kunne utarbeide tiltak for personar med afasi ...Det første ordet
...for å introdusere at et ord har et mellomrom både før og etter seg, og for å lære eleven lesebevegelsene. Når eleven skal bli kjent med ordet, er det viktig å bruke riktig leseteknikk. Start med å la eleven ...Milde hørselstap – er det så farlig? (tekstversjon)
...urettferdig. Hvordan er det egentlig å ha litt dårlig hørsel? Er det bare å ta på seg et høreapparat også tenke at alt er greit? I denne episoden ser vi nærmere på hvordan det er å leve med mildt hørselstap Dette ...Punktskriftaktiviteter - en veileder om tidlig skriftspråkstimulering
Veilederen handler om tidlig skriftspråkstimulering for barn som skal lære punktskrift senere i livet. Målet er at den kan inspirere til å sette i gang med forberedende punktskriftaktiviteter slik at punktskrift ...Planlegging, struktur og organisering
Barnets evne til å planlegge generelt kan ha endret seg Det å få til å gjøre aktiviteter og lekser kan bli krevende – fordi det er vanskelig å huske, gjøre eller planlegge? Det kan være vanskelig å sette i gang ...Rollelek
...strever med å lære ved å se på andre. Rollelek er spesielt utfordrende for barn med autisme fordi den krever kommunikasjon og samspill inneholder mange usynlige strukturer og regler som er vanskelige å gjennomskue ...