Viser 501–510 av 2476 treff.
Læring og kommunikasjon gjennom taktile strategier i møte med barn og voksne med medfødt døvblindhet
...døvblindhet er avhengig av berøringssansen (taktilsansen) til tross for at det finnes en syns- og hørselsrest. Restsansene er ofte ikke tilstrekkelig for kontakt og kommunikasjon og bruk av taktile strategier ...Overganger i arbeid med barn og elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon
Statped.no – din støtte i arbeid med barn og elever som har spesialpedagogiske behov
Hvordan sikres barn med sansetap en god tilrettelegging og inkludering i det pedagogiske fellesskapet?
Veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte
...med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte. Barn og unge med en alvorlig synsnedsettelse kan være mer sårbare for psykologisk overbelastning enn normalt seende barn. Selv om disse barna på de ...Tidlig innsats for små barn med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
Hvilken kompetanse forventes det at skoler og PPT har om spesialpedagogikk og inkludering som følge av kompetanseløftet?
Det offentlige må ta et krafttak for norsk tegnspråk
Statped mener at barns rett til opplæring i og på tegnspråk må styrkes og utvides. Det skriver vi i en høringsuttalelse til Kultur- og likestillingsdepartementet om NOU 2023:20 Tegnspråk for livet. Statpeds ...Hva gjør vi når vi ikke skal steke vafler? - En samtale om ambisjoner på barns vegne
Sånn kan vi gjøre det! Deltakelse i lek og læring for ASK-språklige barn, unge og voksen