Viser 521–530 av 705 treff.
Tips til foreldre
3 Spør: «Hva skal du?» hver gang du ser at barnet er på vei et sted. Hvis barnet peker eller gjør tegn til svar, så setter du ord på det med talemaskinen: «Du skal……». Etter hvert som barnet har mer erfaring ...Innledning
...tolking og barn spesielt. Denne temasiden handler i hovedsak om tolking til og fra norsk og norsk tegnspråk. Men ressursen kan også være relevant for deg som møter andre minoritetspråklige barn med tolk.MatataLab - robot
...denne posisjonen på kodebrettet. Kodebrikker som har ulike verdier, har også et hjul med taktile kjennetegn som er enkelt å dreie på. Koderoboten har et ansikt slik at du kan se hvilken vei som er fremover ...2.5 Samarbeid
...ansvar knyttet til sin rolle, og hvilken betydning de har i arbeidet med å skape et språkmiljø hvor tegn-til-tale brukes aktivt. Dette kan for eksempel være PP-rådgiver, pedagog, spesialpedagog og assistent ...Språk- og stemmeinnstillinger
...stemmen. Men husk at stemmeleiet ikke kan endres for alle talesynteser. Med valget Tegnsetting, justerer du hvor mange skilletegn som skal leses. For en som leser mye med tale, kan valget Noen eller Ingen være ...Touch-metoden
Begynn med å skrive ord med utgangspunkt i ledetastene, og utvid etter hvert med andre bokstaver og tegn. Husk at eleven bør lære alle tastene, også tallene på tallrekka over bokstavene. Mål skrivehastigheten ...Laget rundt eleven
...fortelle om ulike tegn på ubehag knyttet til oppmøte på skolen, og tegnene kan i noen tilfeller ha vært synlige i flere år før eleven utvikler skolefravær. Eksempler på hvordan barn viser tegn til ubehag vondt ...Å kunne utforske skriving selv
...forskjellen mellom tegning og skrift. Når barn er små peker vi ofte på bokstavliknende figurer når de tegner og skribler og kommenterer hvilke bokstaver det likner på. Etter hvert spør de oss «Hva står det ...Undervisning
...utfyllende planer slik at foresatte kan bidra. Sørg for tett skole-hjem-samarbeid. Bruk tegnspråk, norsk med tegnstøtte eller norsk avhengig av hva som er aktuelt for eleven. Ha blikkontakt med eleven. Gjør ...Modul 2 Teoretisk bakgrunn
...bevegelser. Han uttrykker seg også gjennom hendene, med noen få kulturelle tegn, med gester, og med autentiske, eller selv-lagde, tegn. Han har ikke syn, men han oppfatter og har mye glede av lyd. Hørselsfunksjonen ...