Viser 531–540 av 2821 treff.
Steve Landau & Stephanie Herlich: T3- An Interactive Braille Learning Station for Students of All Ages
Å oppdage skriving for barn som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...personer som har behov for eller som bruker ASK også å få erfaringer med. Aktiviteter som kan inspirere til å ville skrive: Skrive navn på seg selv og andre Skrive når man leker butikk eller kontor Skrive ...Samlingsstunden, en arena for læring og opplevelse av å høre til og delta
7 ting du kan gjøre i klasserommet for elever med DLD
...vil være gunstig for å støtte elever med språkforstyrrelser, og som også vil kunne være nyttig for alle elever. Elever med språkforstyrrelser har behov for systematisk tilrettelegging for å kunne tilegne ...ADHD og Tourettes syndrom i skolen - veileder i utredning som grunnlag for tiltak
...grunnlag for tiltak” er et praktisk redskap for skole og PP-tjeneste. Mange års erfaring med utredning av elever med ADHD og Tourettes syndrom samt kursvirksomhet, har vist at det er behov for en kortfattet ...Tidlig identifisering og tilrettelegging for barn med ADHD-liknende atferd i barnehagen
...atferdstrekkene kan bli tolket som ADHD-liknende atferd. Samtidig ser de at for de fleste av disse barna vil almennpedagogiske tiltak virke positivt. For mange barn er vanskene forbigående, og de endrer sin atferd gjennom ...Taleutvikling og vanlige talevansker for barn født med leppe-kjeve-ganespalte
Bogusław ‘Bob’ Marek: The Hungry Fingers way to tactile graphics: Simple tools for explaining difficult concepts
Steve Landau & Stephanie Herlich: T3- An Interactive Braille Learning Station for Students of All Ages
Video transcription Penny Rosenblum, Kim Zebehazy
...the university of British Columbia. PENNY: Hi, I'm Dr. Penny Rosenblum at the American Foundation for the Blind. KIM: We want to begin our session by sharing with you the model of graphic interpretation ...