Til hovedinnhold
Viser 551–560 av 889 treff.
  • Læring i utemiljøet

    21.09.2023 | Kapittel

    ...ved å berøre stein, trær eller annet som man finner. Slik lærer også barn at alt ute i naturen har ulike teksturer og har et navn. Det å gå sammen med en trygg voksen til et sted der det tennes bål og grilles ...
  • Vurdering og tilrettelegging av omgivelsene i en mobilitetsrute

    09.08.2023 | Kapittel

    ...lys farge og dører i en mørk. Merking med gode kontraster kan bidra til at man unngår uhell ved at ulike elementer i omgivelsene blir mer synlig. Når det tilrettelegges og markeres ved bruk av farger, er ...
  • Avkoding

    30.05.2023 | Kapittel

    ...spekter av tekster. En måte å jobbe med avkoding på er I disse klippene jobber Brage og Anne-Merete med ulike nivå av avkoding. Oppgavene er utskrifter fra appen Små ord. Miljøet var usikre på hva Brage kunne ...
  • Trinn 5 Et gjenkjennelig ord

    30.05.2023 | Kapittel

    ...bokstaver og lyder Vi introduser førstelyd i ord og ord som rimer Har uavhengig tilgang til mange og ulike bøker i rommet Alfabettavle ...
  • Trinn 9 En eller to komplette/fullstendige setninger

    30.05.2023 | Kapittel

    ...fokus på leseforståelsesstrategier Jobbe videre med å lese med den indre stemmen Gi tilgang til mange ulike bøker på eller under personens leseforståelsesnivå Gjentatt lesing av bøker – sammen eller alene Bruk ...
  • Modulene i Digital didaktikk og inkludering (DDI)

    16.09.2021 | Kapittel

    ...tenkeskriving Modul 4: Regning og teknologi Digitale læringsressurser og matematikkmestring Regning og ulike spesialpedagogiske behov Omvendt undervisning Rike oppgaver Modul 5: Innovativ bruk av teknologi  ...
  • Funksjonelle leseferdigheter

    09.10.2023 | Kapittel

    ...forveksler sjelden bokstavene, og de skifter linje raskt.   For å bli en god leser, må eleven lære seg ulike teknikker for lesing av punktskrift. Disse teknikkene bør eleven lære seg trinnvis:  Den første teknikken ...
  • Eleven

    18.05.2021 | Kapittel

    ...ikke sjelden sitter foreldre, skole og andre samarbeidspartnere i møter der de drøfter og planlegger ulike tiltak, uten at eleven er involvert. Elevens opplevelser, tanker og behov må være kjent for de som ...
  • Synstolking

    21.06.2023 | Kapittel

    ...skal gjøre, eller hvor klassen har sitt fokus. Snakk med eleven om hva som er ønskelig informasjon i ulike situasjoner. Dette gjelder særlig de eldste elevene.  I noen sammenhenger vil det være naturlig med ...
  • Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv

    23.08.2021 | Bok/hefte

    ...enkelte kapitlene som inngår. Bidragsyterne er rådgivere i Statped med erfaring fra ulike fagområder. De redegjør for ulike tilnærminger som bygger på erfaringsbasert og forskningsbasert kunnskap. Alle har ...