Viser 561–570 av 823 treff.
Samskriving
En elev som bruker skjermleser, kan også skrive samtidig med andre i samme dokument. Funksjonen automatisk lagring av online-dokumenter må da være slått på. Se neste avsnitt. Vær oppmerksom på at eleven ...Overganger
...med ASF og for de som ivaretar behovene og opplæringen deres. På grunn av store variasjoner i funksjonsnivå blant de som har ASF, er det viktig å sørge for god tilrettelegging ved overganger både faglig ...Veileder i matematikk for elever med synssvekkelse 5.–7. trinn
...sammenheng med elevens øvrige fungering og læringsmiljøet eleven er en del av. Kunnskap om elevens synsfunksjon og behov for hjelpemidler, tilrettelegging og støtte er noe av det som må ligge til grunn. I tillegg ...Inkludering av samiske barn med særskilte behov
...forstås bredt, både som etnisk kulturkompetanse, men også som kulturkompetanse knyttet til funksjonshemninger og lærevansker. Elever med særskilte behov trenger at både den individuelt tilrettelagte opplæringen ...Læring
...måte enn før. Eleven kan trenge forklaringer og forenklinger, og ha behov for mange pauser. Tankefunksjoner går generelt saktere, og han kan streve med å gjøre flere ting samtidig. For å lære må man bygge ...Tilpassing av kartlegging og utredninger
...personen får mulighet til å besvare oppgavene. Målet er at personen skal kunne vise sitt reelle funksjonsnivå. Noen ganger opplever man at selv om det er tilrettelagt for måten å svare på, er det likevel ...Autismespekterforstyrrelser
...fra person til person. Dette er det såkalte autisme-spekteret. Symptomene varierer med alder, funksjonsnivå og i ulike situasjoner. Vanskenes alvorlighetsgrad og karakter påvirker hvordan en person med ...Utredning og diagnose
...hjelpemiddelsentral kan innvilge hjelpemidler til brukere som får diagnosen APD, eller som har et funksjonstap som er forenlig med APD. Utredning og behandling av personer med APD krever en bred flerfaglig ...Forskning
...utførelsen av arbeidsoppgaver og livsmestring generelt, for personer med autisme og kognitive funksjonsnedsettelser (1). Håndholdt teknologi (smarttelefon og læringsbrett) for organisering gir elever nye muligheter ...Storyboard for å planlegge boken
...skal boken ha? Skal boken inneholde tekst? Visuell tekst og/eller punktskrift? Hvis barnet en synsnedsettelse og har noe utbytte av farger, har materialene gode kontraster? Hvis boken skal ha tekst, hva ...