Viser 571–580 av 840 treff.
Delta i samlingsstund
Delta aktivt i korte sanger, sangleker og dramatiseringer av korte eventyr Formidle egne ønsker og tanker ved hjelp av alternativ og supplerende kommunikasjon Noen barn med autisme trenger et belønningssystem ...Kjenn hva jeg føler
...kapitlene: Kjenn hva jeg føler Hvem skriver vi for? Hvorfor er det viktig å jobbe med følelser? Sentrale tanker om følelser Betingelser som øker sannsynligheten for å lykkes Etiske refleksjoner Praktisk gjennomføring ...Sámi Sarepta 2
Sámi Sarepta 2 er et ordbehandlingsprogram som er tilpasset brukere med særskilte behov. Innhold till programmet fylles inn etter brukerens behov. Loga Sámi Sarepta 2 birra davvisámegillii. Sámi Sarepta ...Pyramide- og palmetesten, kartlegging av afasi
...afasirammedes tilgang til semantisk kunnskap ved hjelp av ord og bilder. Pypat består av 52 oppgaver hvor hver oppgave har tre ledd bestående av bilder og ord. Logopeder kan velge å bruke testen på seks forskjellige ...Ytringer
Ytringer er muntlig språkbruk. Setninger er skriftlig språkbruk. Språklæren gir oss tegn, ord og uttrykk for å snakke om språk. Språklæren er metaspråket om språk. I språklæren skiller vi mellom ytringer ...Video transcription Dorine in ‘t Veld, Lisanne Aardoom
...words, in order, in order to understand tactile images, it must be easy to discriminate and identify different lines, structure, structures, thoughts, and shapes in the tactile image. In order to understand ...Video transcription Dorine in ‘t Veld, Lisanne Aardoom
...words, in order, in order to understand tactile images, it must be easy to discriminate and identify different lines, structure, structures, thoughts, and shapes in the tactile image. In order to understand ...Fase 1. Tilpasset opplæring
...undersøkes, og det må foreligge en plan for oppfølging når eleven strever med bruk av og forståelse av begreper i faget mangler engasjement og forståelse i problemløsningsoppgaver viser liten deltakelse i matematiske ...TAKOM
Du kan begynne med tegnene for spise, drikke og mat. Etterhvert kan du utvide tegnforrådet med begreper knyttet til mat, som for eksempel ulike typer mat, frokost, lunsj og middag. Å jobbe temabasert ...Opplæring i å tolke taktile illustrasjoner
...forestiller spørre om eleven har tidligere erfaringer med det som er avbildet knytte illustrasjonen til begreper om innhold, form og liknende som allerede er kjent for eleven sette illustrasjonen inn i aktuell ...