Viser 51–60 av 712 treff.
Erfarende og skapende læring med spill
...spennende læring for alle elever. Erfaringsbasert læring kan være spesielt nyttig for elever med særskilte behov. Erfaringer med Minecraft video Læreplanverket om å utforske og skape Under opplæringens verdigrunnlag ...Selvstendig med hjelpemidler og strategier
...læringssituasjonen. Samtidig må de øve på lese- og skriveferdigheter. Dette gjelder også barn med som har et særskilt behov for struktur og forutsigbarhet. Elevene bør få støtte og veiledning til å lære seg strategier ...Sámi Sarepta 2
Sarepta 2 er et ordbehandlingsprogram som er tilpasset brukere med særskilte behov. Innhold till programmet fylles inn etter brukerens behov. Loga Sámi Sarepta 2 birra davvisámegillii. Sámi Sarepta er et multimedia ...Kommunale tjenester
...instanser på kommunaltnivå kan være aktuelle samarbeidspartnere og tjenesteytere for personer med behov for ASK. Kompetansen i kommunens hjelpeapparat vil være avgjørende for hva kommunen kan bidra med ...Afasi og andre ervervede kommunikasjonsvansker
Afasi er språkvanskar etter ein erverva skade i hjernen. Personar med afasi har behov for og rett til oppfølging av logoped. Hjerneslag er den vanlegaste årsaka til afasi. Udir.no har også informasjon ...Forskning om bruk av VR
...å: øve på sosiale ferdigheter uten frykt for avvisning eller negative reaksjoner dekke individets behov i kontrollerte omgivelser muligheten for å få umiddelbar tilbakemelding, noe som kan forbedre læringsopplevelsen ...I videregående opplæring
...atferdsmønster som kan beskrives som repetitivt og stereotypt, gjerne med fikserte interesser. Det er behov for å tilrettelegge opplæringssituasjonen sosialt og faglig. Det er stor variasjon i symptombildet ...Programmering som inkluderende læringsaktivitet
...faglig tilhørighet og fellesskap med jevnaldrende. Samtidig skal opplæringen være tilpasset evner og behov, slik at alle elevene lærer og utvikler seg både faglig og menneskelig. Et inkluderende læringsmiljø ...Overganger
...mellom barnehage og skole handler om å legge til rette for et helhetlig skoleløp som ivaretar barnets behov. Det handler om at trygghet, helse og læringspotensial må ivaretas, støttes og utvikles fra første ...Hva sier forskning om omvendt undervisning?
(2017) viser til flere fordeler med å bruke omvendt undervisning for elever med spesialpedagogiske behov. Blant fordelene finner vi økt elevmotivasjon, samarbeidslæring, læring i eget tempo og rom for underveisvurdering ...