Viser 601–610 av 1666 treff.
Blindskap
...blind dersom synet er så nedsett at det ikkje kan brukast til orientering og flytting, eller til å lese. I Noreg fødast det kvart år mellom 100 og 200 barn med synsnedsetjingar. 2-5 av desse er fødde blinde ...Eksekutive vansker
...derfor ha utfordringer med å: tilpasse egen atferd regulere/kontrollere egne følelser vente på tur lese signaler fra andre ta andres perspektiv forstå andres atferd Disse konkrete punktene viser til de ...NVDA for Windows
Trenger du generell informasjon om hva en skjermleser er og hva den gjør? Les i så fall Skjermleserprogrammer før du begynner å lese om NVDA. Innhold i dette kapitlet: Noen viktige innstillinger Taleinnstillinger ...Kodeverktøy - tilgjengelighet for elever med synshemning
Vurdering av tilgjengelighet for synshemmede i ulike kodeverktøy og hvordan de fungerer med skjermleser og skjermforstørring.Rettigheter
...tilrettelagt eksamen selv om hun eller han ikke har vedtak om spesialundervisning. Les om “Tilrettelegging ved prøver og eksamen” Les om tilrettelegging av eksamen på Udir.no Her kan du se en video av Utdanningsdirektoratets ...OCR
Når du skanner eller tar bilde av en tekst, kan du bruke en programvare som heter OCR for å kunne lese teksten med talesyntes og redigere i den. OCR står for Optical Character Recognition og finnes på ...Personer med anomisk afasi (ordleting)
Afasirammede får som regel lese- og skrivevansker. noen mister helt denne evnen noen kan lese bra, men forstår ikke det de leser noen leser så sakte at de glemmer det de leser nettopp fordi tempoet er så ...Oktavtegn
...ulike regler for når og hvor ofte oktavtegn skal brukes for at punktnotene skal være mer oversiktlig å lese. Videoen er ment som en videreføring av opplæring i punktnoter. Man kan for eksempel bruke videoen ...Tegn
Videre skal vi vise hvordan vi kan lage tegngrupper på grunnlag av disse delene. Trykk på Neste for å lese kapitlet om Tegn, eller bruk Innholdsfortegnelsen til å navigere deg gjennom de ulike underkapitlene ...Det andre ordet
...eleven øve på å diskriminere mellom de to ordene. Prinsippet om alltid å fortelle eleven hva han skal lese, gjelder også her. Lesingen skal aldri bli en gjettekonkurranse.