Viser 611–620 av 1472 treff.
Syn
...som er langt unna, både med hensyn til form, farge, kontrast, bevegelse, utstrekning med mer. Det å se er evnen til å motta og registrere lys og bearbeide lysinntrykk. Man vet mye om hvordan hjernen tolker ...Tolkens oppgaver
...seg til tolken på en litt annen måte enn voksne. De forstår at de kan se på tolken for å få med seg hva som blir sagt på talespråk. Men for barna, så er tolken også en voksenperson. Vi kan ikke forvente ...Pedagogisk tilrettelegging
Overordnede prinsipper for pedagogisk tilrettelegging Struktur, oversikt og forutsigbarhet Støtte i språk og kommunikasjon Støtte for å lykkes i det sosiale samspillet Disse tre prinsippene er helt avgjørende ...Formidling
...lese- og skrivevansker har godt støtte i bilde og lyd. De får bedre forståelse for fagstoffet gjennom å se og erfare. Formidling av budskap kan gjøres på andre måter enn ved å skrive. Visuelle virkemidler er ...Introduksjon fra ord til orden
Barn, elever med store språkforstyrrelser eller lite erfaring med språket mangler ofte gode språkferdigheter for å arbeide med oppgaver og være aktive i refleksjon og diskusjoner. Her presenteres noen ...VoiceOver skjermleser
Enheten vil si "VoiceOver on" og "hei" på flere språk. Nederst i skjermbildet finner du en virtuell knapp. VoiceOver kan presentere denne knappen på mange ulike språk. Hva som sies er ikke så viktig. Aktiver ...– Utvikler meg hele tiden
...læremidler og læringsressurser. Her jobber hun som læremiddelutvikler i avdelingen for læremidler og tegnspråk. Avdelingen har i oppgave å utvikle læremidler til tegnspråklige barn og elever. Det meste som utvikles ...PPT sin oppfølging og samarbeid med skolen
...vansker på førstespråket: Hvilke språklige erfaringer har eleven hjemmefra, i barnehage eller skole? Har det være opplæring på andre språk enn hjemmespråket? Hvordan har utviklingen vært på språk og kunnskaper ...Internett med skjermleser
...lesemarkør (SuperNova). I virtuelt modus / lesemarkør kan du ikke skrive. I denne modusen benyttes bokstavene for å gi kommandoer for å navigere til bestemte elementer. Noen eksempler er: Neste/forrige overskrift: ...Overgang mellom barnehage og skole
...relasjoner til. Noen barn i denne målgruppen har ikke utviklet tale. Andre kan ha et svært begrenset talespråk. De vil ha behov for å uttrykke seg på andre måter, kalt alternativ og supplerende kommunikasjon ...