Til hovedinnhold
Viser 611–620 av 2483 treff.
  • Den inkluderende samlingsstunden

    07.03.2024 | Artikkel

    ...beregne tid til refleksjonsoppgaver og/eller utprøvingsoppgaver. Læringsmål E-læringen er bygget opp av to moduler: Modul 1 er praksisrettet Modul 2 gir deg mulighet til å gå mer i dybden av teorien Gjennom e-læringen ...
  • Faglig løft for spesialpedagogiske miljø

    21.02.2024 | Artikkel

    Vi tilbyr modulbasert faglig løft for de som gir tilpasset grunnskoletilbud til elever med dyp/alvorlig grad av utviklingshemming. Innholdet bygger på evidensbasert og erfaringsbasert kunnskap. film Dette ...
  • Sidetall og nummerering

    16.01.2024 | Kapittel

    Lærebøker i punktskrift har to typer sidetall. I videoen forklarer vi hvorfor det er slik, og gir også informasjon om andre virkemidler som eleven kan bruke for å finne fram i boka.   Sidetall og nummerering ...
  • Oppgavetypen "Sett merke ved..."

    16.01.2024 | Kapittel

    I videoen forklarer vi hvordan oppgavetypen er tilrettelagt i punktskriftutgaven av matematikkboka. Her får du også tips til hvordan du kan hjelpe eleven til å arbeide selvstendig med slike praktiske oppgaver ...
  • Berøringssansen

    17.03.2017 | Kapittel

    Berøringssansen er en av de første sansene som utvikles i fosterlivet. Den har betydning for alle spedbarn og småbarn. Berøringssansen omfatter alt vi oppfatter gjennom reseptorer i huden, slik som berøring ...
  • – Unikt arbeidsfellesskap og høyt kvalifiserte fagpersoner

    29.11.2022 | Artikkel

    ...ungdomstrinn, videregående opplæring og voksenopplæring. Hun har kontorsted på Hovseter i Oslo. Hun er utdannet lærer og logoped, og fullførte i 2004 sitt embetsstudium i spesialpedagogikk ved Institutt ...
  • Pedagogisk tilrettelegging

    18.03.2022 | Kapittel

    ...om å hjelpe barnet/ungdommen med å forstå verden rundt seg, og forstå seg selv. Barn og unge med ASF er helt avhengig av ytre regulering for å kunne klare å regulere seg selv. Struktur, planer og visualisering ...
  • Plassering av elever

    20.06.2016 | Kapittel

    Det er viktig å tenke på hvor man plasserer den enkelte elev eller seg selv som underviser når man har store grupper av elever i et amfi, har elever med spesielle behov eller har elever som strever med ...
  • Posisjonering

    21.09.2023 | Kapittel

    Det er viktig å ha informasjon om barnet syns- og hørselsfunksjon for å kunne gjøre seg best mulig tilgjengelig for barnet. Slik informasjon er god hjelp når vi skal skape gode betingelser for at barnet ...
  • Hva må du tenke på når du skal kartlegge flerspråklige?

    14.02.2025 | Artikkel

    ...ha en utviklingsmessig språkforstyrrelse (DLD), er det blant annet avgjørende at du har innsikt i barnets språklige erfaringer og bakgrunnsforhold. Dette er noe av det du bør være spesielt oppmerksom på: ...