Viser 661–670 av 2065 treff.
2.2 De kroppslig-taktile nærsansene
Dette er viktig å huske i vurderingen av barnets funksjon og funksjonelle profil også når det gjelder nærsansene. Det berøringssensoriske systemet Dette systemet inkluderer huden og hendene og er hovedorganet ...Sensoriske vansker og skolefravær
...skolefravær har sensoriske vansker. Det betyr at hjernen tolker sanseinntrykk som lyd, smak, berøring, lukt og synsinntrykk på en annen måte enn personer uten disse utfordringene. Det å være i et klasserom for elever ...Forklaring
...slik at barnet oppfatter det. Avstanden er med andre ord ganske nær. Dette gjør foreldre og andre som har med barn å gjøre helt ubevisst. Det at voksne speiler barns uttrykk i det tidlige samværet kalles ...Interesse og motivasjon
...mestring og at noe er interessant, øker motivasjonen for arbeid. Slik er det selvsagt også for barn og unge i skolen. For noen elever kan det, av ulike årsaker, være svært betydningsfullt med skoleaktiviteter ...Pedagogens rolle
...en pedagog må inneha for å være en god lekeleder. Hun tar utgangspunkt i seende barns lek og lærer det blinde barnet enkle rolleleker ut fra barnets alder og tema. I begynnelsen synes ikke barnet alltid ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
For å sikre at barn med autisme skal få mulighet til å si det de mener, kommunisere og ikke være avhengig av at andre skal snakke for de, er det viktig å starte tidlig med ASK. ASK er alt som hjelper en ...Måltider
...konsentrasjons- og oppmerksomhetsproblematikk, blir det viktig å spørre seg hva som er målet med måltidet som aktivitet? Er det at barnet skal bli mett, eller er det at barnet skal lære seg å smøre sin egen mat ...Forventninger
...som har gode rettigheter og tilgang på offentlig tolketjeneste i Norge. Før en bestiller tolk, er det lurt å stille seg noen spørsmål og reflektere rundt disse. Hvorfor engasjerer vi tolk? Vi bestiller ...Tolke for barn
...barn via tolk, påpeker Kanstad og Gran (2016) at tolker må innta en litt annen rolle når det er barn med i bildet. Det er vanskelig for barn å argumentere for sine rettigheter. Derfor blir tolkens yrkesetiske ...Hørsel og omvendt undervisning
...for at eleven vet hva de nye begrepene i introduksjonen betyr. Det er viktig å skape et godt lyttemiljø for eleven med nedsatt hørsel. Det kan du lese mer om her. Tilpassing av lærestoff og ressurser Video ...