Til hovedinnhold
Viser 671–680 av 2465 treff.
  • Koble en leselist til Android-enheten

    12.05.2015 | Kapittel

    ...er vellykket, skal det nå komme et oppadgående lydsignal fra høyttaleren på Android-enheten, og leselisten skal begynne å vise skjerminnholdet. Pin-koden som skal brukes varierer mellom de ulike leselistmodellene ...
  • Funksjonelle leseferdigheter

    09.10.2023 | Kapittel

    ...ett tegn om gangen. Å lese ord og setninger tar derfor lang tid. En som leser punktskrift, vil derfor ha lavere lesehastighet enn en som leser visuell skrift.   Når eleven må bruke lang tid på avkodingen ...
  • Kompetanse for å undervise elever med nedsatt hørsel

    13.06.2016 | Artikkel

    Kvaliteten på opplæringen av elever med nedsatt hørsel er i stor grad avhengig av kompetansen til de som skal undervise. Skoleeier har ansvaret for at personalet har den riktige kompetansen. Lærere med ansvar ...
  • Metodikk til ulike matematiske tema.

    22.01.2024 | Kapittel

    Her finner du fem vidoer som tar opp ulike temaer som er sentrale de første skoleårene.
  • Slik snakker du med barn og unge om kriser

    14.10.2021 | Seksjon

    ...har behov for å snakke om det som skjer i verden. Vektlegg barnas språklige og kognitive utviklingsnivå med tanke på hva dere snakker om, hvordan dere snakker og hvilke ord som er aktuelle. Her er noen ressurser ...
  • Spill i skolen

    30.08.2017 | Tema

    ...aktiv læring og ufarliggjøre samarbeid. Med en pedagogisk innramming kan underholdningsspill fungere som en inkluderende læringsaktivitet. Elever, med ulike forutsetninger, får bidratt med sine styrker inn ...
  • Veileder taktile tankekart

    17.03.2021 | Artikkel

    Dette er en veileder til pedagoger og andre som skal planlegge, lage eller bruke taktile tankekart med barn, unge eller voksne med synsnedsettelse. Foresatte og andre nærpersoner vil også kunne ha nytte ...
  • Alternativ supplerende kommunikasjon (ASK) i skolen

    30.04.2020 | Artikkel

    For elever som har behov for eller bruker alternativ supplerende kommunikasjon (ASK) er det to overordnete mål som står sentralt i opplæringen: Eleven skal lære ASK for å kommunisere og eleven skal kunne ...
  • Kombinerte sansetap, aktivitet og deltakelse

    03.01.2024 | Artikkel

    ...at barnet selv er aktivt. Det innebærer også at omgivelsene har kunnskap som kan hjelpe barnet inn i et kulturelt fellesskap som danner grunnlaget for læring og utvikling.
  • Norsk tegnspråk

    15.06.2016 | Seksjon

    ...mennesker i Norge. Tegnspråk er et genuint språk som kan brukes i alle sammenhenger og i alle deler av samfunnet. Statped gir tilbud rettet mot barn som får tegnspråkopplæring, og deres familier og lærere ...