Til hovedinnhold
Viser 61–70 av 1190 treff.
  • God ASK

    10.09.2024 | Nettressurs

    ...frå to til seks år som treng alternativ og supplerande kommunikasjon (ASK).  Kommer i revidert versjon til barnehagestart 2025. Logg inn Video God ASK Læringsressursen God ASK handlar om korleis du som er ...
  • Støtteark til webinar tilrettelegge for lek når barnet bruker ASK

    14.11.2024 | Artikkel

    ...tilrettelegge for at barn som bruker ASK kan være aktive deltakere i lek. Vi er inspirerte av begrepet «Lekekloke voksne», og teorien bak Egenledelse i lek og læring. Last støtteark ...
  • Program ASK som språk - muligheter i fellesskapet

    12.10.2023 | Artikkel

    "ASK som språk – muligheter i fellesskapet!" er en digital fagdag som knyttes til læring, utvikling og deltagelse i et inkluderende fellesskap for barn og elever med behov for ASK. Den røde tråden gjennom ...
  • Hørselshemmede elevers visuelle læringsstrategier

    02.04.2018 | Artikkel

    Her får du oversikt over hørselshemmede elevers visuelle læringsstrategier.  Husker ord som ordbilder, eller stavelser, eller ”smaker” på ordene. Bokstaverer ord med håndalfabetet. Visualiserer ord eller ...
  • Læringsprosesser

    26.02.2021

  • Læringsmål

    13.06.2022 | Kapittel

    ...som har gyldighet for alle elever. «Opplæringens mål er å ruste barn, unge og voksne til å møte livets oppgaver og mestre utfordringer sammen med andre» «Opplæringens mål er å utvide barn, unges og voksnes ...
  • Læringsmiljø

    13.06.2022 | Kapittel

    ...begrenser i stor grad mulighetene til å delta og lære i ordinære sammenhenger. Læring er et aspekt ved all menneskelig handling. Læring og utvikling handler om å delta, erfare og oppleve sammen med andre, enten ...
  • Læring

    13.06.2022 | Kapittel

  • Opplæring av tospråklige barn

    09.08.2018 | Artikkel

    ...hvor lenge man har hatt erfaring med språket kvaliteten av erfaringen. Det vil si hvor intensiv læringen har vært hvor aktiv barnet har vært i dialog og utforskning av språket hvilket innhold man har brukt ...
  • Læring

    10.02.2020 | Kapittel

    Læring blir som regel mer utfordrende når en elev får usynlige vansker (kognitive vansker). Eleven må kanskje lære på en annen måte enn tidligere. Kanskje må han bruke sansene på en annen måte enn før ...