Viser 691–700 av 2483 treff.
Arbeid med ord
I arbeid med ord er fokuset først og fremst på å systematisk lære de ferdighetene som trenges for å lese enkeltord. Gjennom å arbeide med lyder og avkoding i arbeidet med ord, styrkes fonologisk lesing ...Hjelpemidler
For barn med blindhet er mobilitetsstokken det viktigste og mest nyttige hjelpemiddelet. Denne er viktig for at barnet skal kunne bevege seg trygt ute på uteplassen og etter hvert blir mindre avhengig ...CVI og ruteopplæring
...en del av arbeidshukommelsen vår. For eksempel at vi klarer å se for oss hvor en vei ender ut ifra at vi har gått en rute i nærheten tidligere. Dette er ofte utfordrende for barn og elver med CVI. Derfor ...Språk, tale og kommunikasjon - med vekt på alternativ og supplerende kommunikasjon
Nord-Norge. I prosjektet har man lagt spesiell vekt på alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), og foreslår framtidig organisering av tjenester og utvikling i Statped. Prosjektet er basert på to spørreundersøkelser ...Modul 1 Inspirasjon til praksis
...sansetap og døvblindhet med vekt på samlingsstunden. Med Enas forelesning ønsker vi å vise hvor kompleks en samlingsstund er. Vi har latt oss inspirere av deres praksis med alle muligheter og de utfordringer ...Tegn
...består tegn av forskjellige manuelle komponenter. Vi skal her se på hvordan tegn er bygget opp av slike mindre deler. Videre skal vi vise hvordan vi kan lage tegngrupper på grunnlag av disse delene.Excel
...kommer som en del av matematikkfaget allerede i barneskolen, og Excel fungerer godt med skjermleser. Vi anbefaler også Excel som kalkulator for synshemmede elever. For at programmet skal være så enkelt som ...Språk, lytting og kommunikasjon i første leveår for barn med hørselstap
...familier uten erfaring med nedsatt hørsel. Dere som er foreldre og får diagnostisert hørselstap hos det nyfødte barnet deres, kan oppleve at det er en tung beskjed å få. Selv om sykehus og fødeavdeling ...Hvordan søke om digitale kommunikasjonsmidler
...ler. Dersom man søker om utprøving, innebærer dette at det skal være mulig for bruker å bytte hjelpemiddel dersom det viser seg nødvendig etter en periode. Ved bytte av hjelpemiddel må man begrunne hvorfor ...Orientering
Ved hjelp av synet danner vi oss raskt en oversikt. Vi gjenkjenner symboler og gjenstander ved å vurdere størrelse, form, farge og plassering, og vi beregner avstand, retning og høyde. For elever med kombinerte ...