Viser 701–710 av 2394 treff.
Utvikling av lese- og skriveferdigheter
...bokstaven på et punktskrifttastatur. cellvatt Å lære å skrive er ofte enklere enn å lære å lese. For å skrive må eleven forstå sammenhengen mellom punktene i punktskriftcella og tastene på punktskriftastaturet ...Hvordan tilrettelegge?
...trenger trygge rammer gjennom gode relasjoner og forutsigbarhet i hverdagen. I tillegg trenger de å øve på stressmestring og eventuelle andre tilrettelegginger for tilgang til informasjon og støtte. Dette kan ...Introduksjon
I denne e-læringen ser vi på hva skolen bør vurdere og prøve ut i tilrettelegging for elevene, i samarbeid med foreldre og eleven selv. Dette er også et grunnlag ved eventuelt henvisning og videre samarbeid ...Leselist
...eller Bluetooth. Ved hjelp av et skjermleserprogram omformes teksten i skjermbildet til punktskrift på leselisten. Leselist er et svært viktig verktøy for å gi personer som leser punktskrift direkte tilgang ...NUBU 4-16
...deltakelse, og er på den måten både direkte og indirekte sentral for deres læring og utvikling. NUBU er en nevromotorisk undersøkelse for barn og ungdom fra 4 til 16 år. NUBU 4-16 setter fokus på sammenhengen ...Når noen har fått en ervervet hjerneskade
...voksne i et utdannings- eller omskoleringsløp og/eller nettverket rundt. Det er viktig at Statped blir tidlig involvert der det kan bli varige, omfattende og/eller særlig komplekse behov for tilrettelegging ...Bruke alle sanser
...for barnet med blindhet. Tolkning av direkte hørselsinntrykk som brummelyden på oppvaskmaskinen, lyden av koppen som blir satt på bordet, skoen som faller i gulvet og foten som tramper er gode informasjonskilder ...Eksempel: Å gjøre bokstaver tilgjengelig gjennom å lage bokstavbøker
Mål kan være: Sette søkelys på en bokstav på en lekpreget måte Engasjere seg under lesing Lage bok sammen Bøkene i denne teksten er laget i PowerPoint, men man kan gjøre det på flere andre måter også. For ...Kartlegging av utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD)
...språklige utfordringer og eventuelt sameksisterende vansker er helt nødvendig for å finne effektive tiltak og kunne tilrettelegge til barnets beste. Kartleggingsprosessen kan bestå av observasjon av personen ...Utredning av døvblindhet
Mange barn blir i dag utredet for døvblindhet når de er små eller i tidlig skolealder. Men vi kjenner også til personer som ikke har blitt utredet for medfødt døvblindhet før de har blitt voksne. Når det ...