Viser 701–710 av 2908 treff.
Målet med Digital didaktikk og inkludering
Målet er at du skal bruke digitale verktøy for å skape en helhetlig inkluderingskultur. Øke din kompetanse i spesialpedagogisk tilrettelegging som kommer alle til gode. Bruke digitale verktøy på en måte ...Multippel sklerose (MS) hos barn og unge
Trygghet og tilhørighet i skolen. Relasjonskompetent undervisning
Veiledere for bruk av mobil og nettbrett
Veilederen Opplæring i mobil og nettbrett for synshemmede handler om bruk av Android og iPad/iPhone både med skjermleser og med forstørring. Du kan også lese om bruk av forstørring og andre tilpasningsmuligheter ...Materiell, utstyr og leker til matematisk utforskning
...barnehager og skoler kan brukes til matematisk utforskning og aktivitet. En hel del materiell kan hentes ute i naturen, og noe kan kjøpes fra utstyrsleverandører. Utforskningen er ekstra viktig for barn og elever ...Læring hos barn og unge med hørselshemming
...fungerer godt for barn og unge med små og store hørselstap. Rapport fra Statped og NTNU Samfunnsforskning. Rapporten har tittelen "Kunnskapsoversikt over forskningsfunn om læring hos barn og unge med hørselshemming" ...SVANTE-N Testverktøy for artikulasjons- og nasalitetsvansker
...artikulasjon og nasalitet hos personer med taleavvik som følge av for eksempel leppe-kjeve-ganespalte, og til å analysere språklydsystem/fonologi. Verktøyet er utviklet av svenske logopeder og er oversatt ...Bruk smarttelefon og nettbrett uten syn
...hvordan de fungerer og hvordan de kan tas i bruk. I tillegg får du praktiske råd og veiledning i hvordan oppgaver kan løses på en enkel måte – uten bruk av syn – på smarttelefoner og nettbrett.Pyramide- og palmetesten, kartlegging av afasi
Pyramide- og palmetesten (Pypat) ble utviklet av David Howard og Karalyn Patterson i 1992. Den er et hjelpemiddel til å beskrive og kartlegge afasi, dvs. språkvansker etter hjerneslag. Personer som har ...Book Creator fremmer felles aktivitet og opplevelser
...mobilitetstrening og sansestimulering, samspill og inkludering med de andre barna, og kommunikasjon og erfaringsutveksling med Åses nærpersoner. Filmer av Åse danner grunnlag for faglig evaluering og utveksling ...