Viser 711–720 av 755 treff.
Programmering og tilgjengelighet for elever med språkforstyrrelser
kan være vanskelig å forstå. Alle begrepene må bli forstått for at elevene skal få gjennomført oppgaven presist. Det er viktig å forsikre seg om at språkforstyrrelsen ikke gjør programmeringen vanskeligere ...Fysisk tilrettelegging
Hjelpemiddelsentral som gjør målinger, andre steder er det Hørselssentralen ved sykehuset som har denne oppgaven. Lytteforhold Det er særlig to forhold som påvirker lytteforhold: Etterklangstid sier noe om hvor ...SATS og SPRÅK 4 på sørsamisk
...enkel bildefolder, en veiledning og et kartleggingsskjema som skal følges etter faste prosedyrer. Oppgavene som stilles er valgt med tanke på å gi et mest mulig helhetlig bilde av barns språkutvikling ved ...E-læring kompetanse i alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...gjennomføre de enkelte delene. For å sikre økt læringsutbytte anbefales det at du bruker tid på de oppgavene som inneholder egen aktivitet. Det kan være en fordel å ha en ansvarlig person som ordner med invitasjon ...1.2 Bruk av tegnordboken og tegnbanken.no
...at dere tar språk og kommunikasjon på alvor, og kan minne miljøet på å bruke tegn i hverdagen. Oppgave ...Tolke for barn
...tolk, kjenner til hva som kreves for å få til god samhandling med tolk. Ansvarsfordeling Tolkens oppgave er først og fremst språkarbeid. Det kan være en hårfin balanse mellom det å tolke og det å passe ...Dataspill som utgangspunkt for diskusjon og faglige samtaler
...i en aktivitet som er tilgjengelig for alle, stiller elevene med likere forutsetninger. Lærerens oppgave blir å fasilitere diskusjoner på bakgrunn av spillingen. Egne meninger og etiske problemstillinger ...Programmering og tilgjengelighet for elever med nedsatt hørsel
...læringsutbytte for alle elever. Mange elever har et behov for dette for å kunne konsentrere seg om oppgaven uten forvirring eller usikkerhet. Forberedelse er viktig blant annet for elever med nedsatt syn ...Hvorfor er det nødvendig å lære blinde barn og leke med jevnaldrende
...blinde barn lytter og ser passive ut, kan jevnaldrende tolke det som de ikke deltar. Pedagogens oppgave blir å utjevne forskjellen i uttrykk mellom seende og blinde barn, for eksempel ved synstolking.CI - og hva så?
...ansatte som deltar på kurs i Statpeds regi. Kompetansekrav for undervisningspersonale som har som hovedoppgave å gi opplæring til barn med CI. Rettigheter Retten til opplæring i pedagogisk forsvarlige grupper ...