Viser 711–720 av 1829 treff.
Skjermleser i Windows
Trenger du generell informasjon om hva en skjermleser er og hva den gjør? Les i så fall Skjermleserprogrammer før du begynner å lese om Skjermleser. Innhold i dette kapitlet: Noen viktige innstillinger ...Overganger for elever med nevroutviklingsforstyrrelser
...mange grunner til at de utvikler ufrivillig skolefravær. Ulike typer overganger Overganger handler om å avslutte aktiviteter og komme i gang med aktiviteter. Eksempler på overganger fra friminutt til ...Overgang til voksenlivet
...og ferdigheter, men ta hensyn til utfordringer og tilretteleggingsbehov. (lenke til side som kommer om interessekartlegging) Det finnes ulike interessetester og -verktøy som er nyttig i veiledningssamtaler ...Læring hos barn og unge med hørselshemming
...fra Statped og NTNU Samfunnsforskning. Rapporten har tittelen "Kunnskapsoversikt over forskningsfunn om læring hos barn og unge med hørselshemming". Barn og unge med store og små hørselstap strever ofte ...Samlingsstund
...aktivitetsnivå og konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker, om du som er voksen, ikke tar hensyn til disse barna. Samlingsstund Samlingsstunden stiller gjerne krav om å sitte i ro, være oppmerksom på tema og kunne ...Måltider
...faste plasser, det synges for maten, og det er ofte gode rutiner og prosedyrer for hvordan man ber om eller blir servert mat fra de voksne. Barnet skal lære seg bordskikk, turtaking, de skal lære å «spørre ...Utvide grammatisk kunnskap og ordforråd
...barnet mottar, kan kunnskapen om og erfaringen med norsk være mangelfull. Det er et nitid arbeid for barnet og pedagogen å arbeide med å utvide ordforråd og utvikle kunnskap om norsk grammatikk og syntaks ...Hvordan motivere til skriving
...gode samtaler om barnets ideer, opplevelser, og om språk. Da er det viktig at læreren skaper et læringsmiljø hvor den hørselshemmede eleven kan delta aktivt i samtaler med sine medelever om skriveprosessen ...Begrepslæring og bimodalt tospråklige barn
For å bli gode lesere må bimodalt tospråklige elever ha gode generelle kunnskaper om verden som de utnytter når de tenker og skal finne mening i det de leser. Begrepsinnlæring må foregå hele tiden, man ...Hvor kan man få hjelp?
...ha med seg en fagperson som har kunnskap og kompetanse om kombinerte syns- og hørselsvansker eller døvblindhet. En som har erfaring og kunnskap om sansetapene og konsekvensene av disse vil være en god hjelp ...