Til hovedinnhold
Viser 721–730 av 2699 treff.
  • Hvem skriver vi for?

    01.08.2024 | Kapittel

    Veilederen er primært skrevet for pedagogisk personale i barnehage og skole som arbeider med barn og unge som har en alvorlig synshemning og så store vansker med å håndtere følelsene sine, at det går ut ...
  • Hvordan kartlegge stamming og løpsk tale hos flerspråklige?

    25.11.2024 | Artikkel

    ...hente inn opplysninger som kan belyse situasjonen fra ulike vinkler i kartleggingen. Forskning som vi kan støtte oss til i møte med nevnte problematikk, er begrenset.  Skjemaet har derfor følgende formål: ...
  • Lyd- og videosamtaler

    20.02.2024 | Kapittel

    ...eller du kan ringe fra MBraille. Appen Telefon I Dock (programlinja nederst i skjermbildet), ligger som standard appen Telefon. Appen er delt inn i fem faner; Favoritter, Sist brukte, Kontakter, Tastatur ...
  • Hele skolen blir kjent med punktskrift

    18.12.2024 | Artikkel

    Da Kaldfjord skole i Tromsø fikk en elev som er blind, bestemte de seg for at alle elevene skulle få lov å bli bedre kjent med punktskrift.  Responsen ble langt større enn de hadde sett for seg. Nå får ...
  • Skriveferdigheter og hørselstap

    13.06.2016 | Artikkel

    ...man har et hørselstap fordi det krever kjennskap til og kunnskap om talespråket.  Å kunne skrive er å kunne produsere en tekst med et budskap. Når talespråket påvirkes av et hørselstap, vil barnet skrive ...
  • ALDeQ foreldreintervju ved mistanke om språkforstyrrelser/DLD hos flerspråklige

    08.08.2024 | Artikkel

    Foreldreintervjuskjema som kan brukes i samtale med flerspråklige barn og unges foreldre for å belyse barnets førstespråk/morsmål, språklige milepæler, aktivitetsmønstre og familiebakgrunn. Alberta Language ...
  • Windows

    02.01.2024 | Kapittel

    ...grensesnitt, Microsoft Modern UI, som skulle være det samme for nettbrett, PC og Windows Phone optimalisert for berøringsskjerm. Den tradisjonelle Start-menyen fra Windows 7 var bl.a. tatt bort og skrivebordet ...
  • Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet?

    29.09.2020 | Artikkel

    ...skolefaglige prestasjoner er viktig for all læring, og alle elever har rett til vurdering. Også elever som helt eller delvis mangler talespråk, og har behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Internasjonal ...
  • Tidlig innsats

    04.08.2023 | Kapittel

    Barnehagepersonalet møter mange barn, og har derfor god mulighet til å oppdage barn som av ulike grunner ikke naturlig er nysgjerrige og utforskende. Dette er barn som lett går glipp av viktige matematiske ...
  • Samisk punktskrift

    27.11.2019 | Artikkel

    Samisk punkskrift har et eget alfabet og er tilgjengelig også gjennom skjermlesere og ved bruk av leselist. I tillegg er det laget egen talesyntese som kan lese opp nordsamisk tekst.  Samisk punktskrift ...