Til hovedinnhold
Viser 731–740 av 2433 treff.
  • Begrepslæring og bimodalt tospråklige barn

    02.04.2018 | Artikkel

    Begrepsinnlæring må foregå hele tiden, man kan ikke vente til det hørselshemmede barnet kan snakke eller lese. Barnet må oppmuntres til å stille spørsmål og til å kreve å få vite om omverdenen. Noen begreper vil ...
  • Hvordan kartlegge stamming og løpsk tale hos flerspråklige?

    25.11.2024 | Artikkel

    ...utvikling? Kan det være stamming, løpsk tale eller andre forhold?  Å tilegne seg et nytt språk kan føre til f.eks. nøling, omformuleringer og repetisjoner, etc. Det vil derfor være nyttig å hente inn opplysninger ...
  • Praktisk informasjon

    30.01.2024 | Artikkel

    ...spesialpedagogisk støtte (SEAD) og Nasjonalt senter for samisk i opplæringa har gleden av å invitere deg til Samiske pedagogiske fagdager i Bodø.   Samiske pedagogiske fagdager blir holdt annet hvert år i ulike ...
  • Kunst og håndverk

    02.10.2023 | Artikkel

    ...materiale.    I veilederen Kunst og håndverk i klasse med elev som er synshemmet finner du forslag til synspedagogiske tilnærmingsmåter som kan benyttes i faget. Hovedfokuset er ulike måter å bruke papir ...
  • Virtuell virkelighet

    19.12.2016 | Seksjon

    video og spill. Dette åpner nye muligheter i undervisning og tilrettelegging. Her finner du tips til pedagogisk bruk og aktuelle apper du kan bruke i skolen.
  • Oversikt over hurtigtaster

    16.05.2024 | Kapittel

    ...av mange hurtigtaster til ulike måter å gjøre skjermen lettere å se, og til andre funksjoner. Microsoft har en side med oversikt over hurtigtaster for tilgjengelighet. Denne vil til enhver tid være oppdatert ...
  • Epler

    08.06.2016 | Artikkel

    Be eleven om å si hvert ord. Snakk om hva adjektiver er med eleven. Forklar at adjektiver brukes til å beskrive substantiv. Skriv ut adjektivterningen og sett den sammen. La eleven rulle terningen og ...
  • Arbeid med undervisningsmateriellet

    08.06.2016 | Artikkel

    ...med hvert undervisningsopplegg, en liste med fokusordene som denne aktiviteten har fokus på, forslag til hvordan man kan bruke materialet og gjennomføre det. Mange av oppleggene kommer med en eller flere ...
  • Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale

    23.06.2016 | Artikkel

    ...med løpsk tale grunna høgare krav. Dei treng vaksne som ser behova deira, og som veit kva som skal til for å gjere overgangen god. Barn med løpsk tale har gjerne høgt eller varierande taletempo, utydeleg ...
  • Skolefravær og ADHD, Tourettes syndrom og autisme

    10.06.2021 | Seksjon

    ...som ADHD, Tourettes syndrom og autisme har ofte komplekse og sammensatte utfordringer. Det kan føre til høyt stressnivå og utfordringer med å delta på skolen. Blir det ikke tilrettelagt for disse elevene ...