Viser 741–750 av 2565 treff.
Tiltak på skolen
De fleste barn med autismespekterforstyrrelser har fått diagnosen i løpet av barnehagetiden. Tiltak som har fungert i barnehagen, bør overføres til skolen. Gode rutiner for hospitering og informasjonsflyt ...Balanseøvelser
...generelt råd ved balanseøvelser, er at balanseelementene bør stå i nærheten av en vegg slik at eleven kan støtte seg ved behov. tjukkas Når eleven for eksempel gjør yogaøvelsen «treet», kan tærne på den bøyde ...Grunner til å bruke hender sammen
...informasjon om temperatur, form og struktur når det fører hendene systematisk over gjenstander. Barnet må også bruke hendene for å lese, skrive punktskrift og tilegne seg annen taktil informasjon. Alt dette fordrer ...For elever med matematikkangst
...forutsetning. Vi lærer og fungerer best når vi er trygge. Det er viktig å skape trygghet i elevgruppa, i undervisningssituasjonen, i relasjonen mellom lærer og elev og i eleven selv. Eksempler på tilrettelegging ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og omvendt undervisning
Når du skal tilrettelegge for omvendt undervisning for elever som bruker ASK må du ta utgangspunkt i elevens motoriske ferdigheter og hva eleven forstår og uttrykker. Du må også legge til rette for at ...Stokkteknikker
...til stor hjelp når den tilpasses den enkelte. pendel Eleven bruker pendelteknikken på følgende måte: Tommelen holdes på oversiden av stokkens håndtak. Pekefingeren plasseres på siden av håndtaket. Hvis ...Hjernesynshemming
...har ofte synsvansker i en eller annen grad, primært på grunn av skader eller forstyrrelser i hjernen. Personen kan også ha forstyrrelser i selve øyet, som gir ytterligere synsvansker. Dette kan blant annet ...GPS og nedsatt syn
I dette heftet får du et mest mulig realistisk bilde av muligheter og begrensninger når det gjelder bruk av GPS for blinde og sterkt svaksynte. GPS kan være et nyttig hjelpemiddel for mange synshemmede ...Innledning
...minoritetspråklige barn med tolk. Innholdet baserer seg på faglitteratur om tolking og barn, samtaler med fagpersoner, foreldre, barn og unge som selv har erfaring med tolking. Alle, både døve og hørende ...Hvem har kunnskap?
Kommunikasjonsvansker som følge av multifunksjonshemning kan gjøre det vanskelig å oppdage hva multifunksjonshemmede fatter interesse for. De kommunikative uttrykkene til disse personene kan være svært ...