Viser 771–780 av 1374 treff.
Afasi – praktiske råd om det å snakke sammen
...denne folderen. Folderen gir enkle råd med tanke på samtaler med personer med afasi. Den er illustrert ved enkle og informative blyanttegninger. Målgruppen er pårørende, besøksvenner, logopedstudenter, fagpersoner ...Støttemateriell for god praksis
...heftet er faglige team i boliger, dagsentra, barnehager, skoler og sykehjem. Statped Espen Ursin ved Oslo Voksenopplæring Nydalen og Knut Slåtta i Statped ...SATS og SPRÅK 4 på sørsamisk
(SEAD). Screenings og observasjonsmateriellet finnes allerede på nordsamisk. Sats og Språk 4 blir brukt ved helsestasjonene og er en systematisk observasjon av 2/4-åringers språk. Språkobservasjonen er tenkt ...Teknologi for deltakelse og medbestemmelse
...musikkspilling med venner. Han bruker Snapchat for å ha sosial kontakt med familie og andre han kjenner. Ved hjelp av appen Book Creator får han gitt svar på skoleoppgaver. Hjelpemidlene vi får demonstrert er ...Brospillet
...hverandre. Da kan hver spiller flytte sin brikke i leseretningen slik at brikkene møtes på broen. Utviklet ved Refsnæsskolen, Danmark Statped ...Reguleringsfunksjoner
...ressurser på en hensiktsmessig måte. Da står de i fare for å bli misforstått på evnene sine, både ved å bli undervurdert og overvurdert.Valgplate
Valgplate med borrelås str.: 22 x 35 cm En valgplate kan brukes for å velge mellom aktiviteter ved hjelp av taktile symboler, uavhengig av rekkefølge. Valgsituasjoner kan være vanskelig for mange barn ...Dialog
Ikke rop – det gir dårlig taleoppfattelse Vis interesse for innholdet i det som sies Gjenta korrekt ved språklige forvekslinger, slik at forvekslingen oppdages og korrigeres av barnet eller eleven ...Bli en bedre formidler
Husk å tenke på mottaker, budskap, hva du bør ha med og hvordan poengene kan komme tydelig fram ved hjelp av godt språk. Bruk gjerne en times tid på arbeidet. Deretter kan dere gjerne gå sammen i en ...Hva er norsk tegnspråk (NTS)?
...dannet egne organisasjoner som Coda Norge. Barn tar i bruk de språkene som omgir dem og lærer språk ved å samhandle med andre. De yngste barna uttrykker seg tidligere med hender og ansiktsuttrykk enn muntlig ...