Til hovedinnhold
Viser 791–800 av 840 treff.
  • Tiltak for utvikling av sosial kompetanse

    18.03.2022 | Kapittel

    ...sosial kompetanse, har også gode skolefaglige prestasjoner. Å jobbe med sosial kompetanse vil med andre ord kunne ha avgjørende betydning for elevenes skolefaglige utvikling. Lærere som har god relasjon til ...
  • Fortellende ytringer

    11.04.2024 | Kapittel

    ...centrum). Tegnet som brukes kan minne om tegnet SELV, men blir sagt uten ordbildet selv i den orale delen av tegnet. Med andre ord, hånden trekkes inn mot kroppen slik at tommelen legges mot brystbenet, ...
  • Leselist

    04.09.2019 | Kapittel

    ...standardoppsett vil et helt ord som ikke får plass på slutten av linja, flyttes til neste leselist-linje. Enkelte foretrekker at leselisten fylles helt ut med tekst, og at kun den delen av et ord som ikke får plass ...
  • SuperNova for Windows

    08.05.2024 | Kapittel

    SuperNova i under Punkt, Layout, innstillinger. Her kan det bl.a. stilles inn om leselista skal vise hele ord, og om leselista skal markere starten og/eller slutten av ei linje ved bruk av Fysisk modus. En kan ...
  • Video transcription Boguslaw Bob Marek, Phia Damsma

    18.04.2021 | Artikkel

    Give Rotor, and Ballyland code three, Pick Up. They increase in difficulty and should be played in order. The code apps provide an audio-based introduction to coding for young students who are blind or visually ...
  • ADHD i førskolealder

    15.06.2022 | Kapittel

    Det kan i slike tilfeller oppstå usikkerhet om hvor langt det er hensiktsmessig å strekke normalitetsbegrepet for atferden.  Når et barn over tid viser stor grad av impulsivitet, høyt aktivitetsnivå, mye ...
  • Undervisnings og metodemateriell

    29.06.2022 | Kapittel

    ...speechmark.net) Kryssord. Hefte som består av 64 kryssord med fasit. Kopieringsoriginaler. Arbeid med ord (www.arbeidmedord.no) Newcastle University undervisningsmateriell for afasirammede (NUMA): Auditiv ...
  • Trinn 1 Det blinde barnet leker med pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    Pedagogen må gi barnet rom for refleksjon og undring og på sin måte vise dette gjennom handling eller ord.  Det blinde barnet må leke sammen med pedagogen for å erfare og oppleve at lek er artig.
  • Leselist

    04.09.2019 | Kapittel

    ...også skal vise menyer og dialogbokser i Windows i 6-punkts punktskrift på leselisten, må også Vis markørord litterært være aktivert. Du finner dette under Punkt > Tegnpresentasjon> Innstillinger. Attributtvisning ...
  • Forskning om kroppslig lek og mening.

    19.02.2019 | Kapittel

    ...respekterer barnets pauser. I sanger og regler gjør vi stopp og lar barnet gjøre bevegelser eller fylle inn ord. Slik øver barnet på å ta initiativ og til å påvirke samspillpartneren, men også på å motta innspill ...