Til hovedinnhold
Viser 791–800 av 2457 treff.
  • Syns- og hørselssans

    21.09.2023 | Kapittel

    Syn er evnen til å motta og registrere lys og bearbeide synsinntrykkene slik at vi danner oss et bilde av omgivelsene. Synssansen gir oss rask og presis informasjon om miljøet rundt oss på nært hold og ...
  • Skjermleser – hva er det?

    11.05.2015 | Kapittel

    ...grafiske skjermbildet som tekst. Denne teksten formidles som standard med kunstig tale gjennom en innebygd talesyntese, men kan også vises som punktskrift på leselist Åpnes i et nytt vindu. Skjermleserprogrammet ...
  • Aktiviteter med bokstaver og språklyder

    30.05.2023 | Kapittel

    ...og lyder dere hører. Bevissthet omkring dagligdagse lyder kan bidra til å skape bevissthet omkring lydene i språket. For å stimulere til aktiv lytting kan du også ta i bruk lyttespill og lydlotto. For å ...
  • Fortell meg

    08.06.2016 | Artikkel

    Materiell Kort: Fortell meg (PDF) Tidtaker Oppgaver Snu et ”Fortell meg- kort”. La eleven bruke sin talemaskin for å fortelle om situasjonen beskrevet på kortet. Sørg for at eleven bruker hele setninger. La ...
  • Rette feilskrevet tekst med tastene Slett bakover og Delete

    04.09.2019 | Kapittel

    Slette tegnet til venstre for markøren: Slett bakover Slette tegnet som markøren står på: Delete Det er viktig at eleven forstår denne forskjellen. Lag oppgaver der eleven skal rette tekst ved å bruke ...
  • micro:bit - mikrokontroller

    19.08.2021 | Kapittel

    ...løsninger for å programmere micro:bit. Du kan godt bruke micro:bit alene, men det går også an å koble til forskjellig slags tilbehør. micro:bit er svært utbredt i skolen, både på mellomtrinnet, i ungdomsskolen ...
  • Se – kom igjen!

    08.06.2016 | Artikkel

    Huskelapp (PDF) Materiell Bok: Hva gjør jeg? (PDF) Oppgaver Modellere hvert fokusord eller uttrykk på talemaskinen. Demonstrere ordet eller vis eleven en konkret representasjon av uttrykket. Les boka ”Hva gjør ...
  • Erfaringsfilmer - teknologibruk

    16.08.2016 | Artikkel

     Bruken av de digitale verktøyene kan også være relevante i arbeid med barn og unge med språk-og talevansker. Book Creator som kommunikasjonverktøy Book Creator som kommunikasjonsverktøy Nettbrett i skole-hjem-samarbeid ...
  • Forstørringsprogram

    02.10.2023 | Kapittel

    ...er viktig å være klar over at jo høyere  forstørring som benyttes, jo mindre innhold blir det plass til på skjermen. Det kan da bli vanskelig å få oversikt. For å få med innholdet i hele skjermbildet i forstørret ...
  • Språkutvikling hos flerspråklige

    20.06.2024 | Kapittel

    Utvikling av flere språk kan gi følger for språkferdighetene på de ulike språkene, og dermed også taleflyten på språkene en person snakker. Flere faktorer påvirker hvor hurtig tilegnelsen av et språk skjer ...