Viser 811–820 av 867 treff.
Tilpassing og tilgang til litteratur
...tenker passer til fortellingen. Da kan barnet være med på å velge materiale med strukturer som barnet synes passer til illustrasjonene i fortellingen. Fysisk tilrettelegging i miljøet Husk å tenke over og tilrettelegge ...Bliss symbolspråk
...lærehjelpemiddel både i: Begrepsopplæring Fordi symbolene i så stor grad uttrykker ordenes meningsinnhold, synes de å være til hjelp for barn som har vansker med læring av begreper og det å huske ordene som knyttes ...Innstillinger i Android
...bruke. På noen enheter fra Samsung er Tilgjengelighet delt opp i flere vinduer. Øverst kan du velge Syn, Hørsel etc., og nedenfor følger noen mer generelle tilgjengelighetsvalg. Legg på med på/av-knappen ...Forslag til undervisningsopplegg
...tavlen og lag den på kodebrettet i punktskrift. La Blue-Bot kjøre koden på gulvet. Eleven som har synsnedsettelse kan kjenne på Blue-Boten mens den kjører. Del klassen inn i grupper på minst to og to. La dem ...LittleBits STEAM - elektronisk byggesett
...flere nøkkelbegreper og arbeidsmåter i den algoritmiske tenkeren. Tilrettelegging for elever med synshemming littleBits er veldig taktilt. Hver enkelt bit er taktil og det samme er også bryterne, skyvekontrollene ...Modul 2 Teoretisk bakgrunn
Hjelpere, men filmen viser flere «grep» som Hjelperen kan ta, når barnet med lite eller ingen funksjonelt syn eller hørsel trenger kroppsnære-, taktile støtte. Max på 9 år Max er en livlig gutt som uttrykker seg ...Tourettes syndrom og kartlegging
...screeningskjema eller en sjekkliste for tics, som det finnes flere varianter av. Dersom vanskene synes å være mer sammensatte, det vil si at foreldrenes eller lærernes bekymringer dreier seg om mer enn ...Les opp markering eller skjerm
...markering og Les opp skjerm. Les opp markering vil lese opp tekst du har markert. For mange med nedsatt syn kan det være vanskelig å markere tekst, da symbolene for markering er små og kan være utfordrende å ...Trinn 1 Det blinde barnet leker med pedagogen
...dette for å kunne gjenkjenne lekene, hva de representerer og kunne bruke dem funksjonelt i leken. Syn gir øyeblikkelig oversikt og omgivelsene gir påminnelse og inspirasjon som trigger nysgjerrigheten ...Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen
...dele ut roller til hverandre. Da må pedagogen fordele rollene. Det blinde barnet har behov for synstolking på en usynlig måte for å forstå hva de andre gjør ellers kan hun fort miste oversikten og stå i ...