Til hovedinnhold
Viser 841–850 av 2065 treff.
  • Samisk spesialpedagogisk støtte - SEAD

    22.01.2018 | Artikkel

    ...innen sitt kunnskapsområde samhandle med nasjonale og regionale myndigheter i Sverige og Finland. Det innebærer kompetanseutvikling, kunnskapsdeling og erfaringsdeling Dette gjør SEAD: Tilbyr tjenester ...
  • – Får gjøre en forskjell for samiske barn

    28.10.2022 | Artikkel

    ...jeg liker å jobbe i Statped, er at jeg får anledning til å fordype meg i ulike fagområder innenfor det spesialpedagogiske feltet. I tillegg får jeg også anledning til å utvikle materiell for samiske brukere ...
  • Slik utnytter du digitale verktøy så eleven kan delta

    05.06.2024 | Artikkel

    ...samtlige elever læringsmålet den timen. Uten å skrive en eneste setning. Det er viktig å jobbe med skriving, men vi kan ikke bruke det som eneste aktivitet. Da går mange elever glipp av mye læring, sier Modalsli ...
  • Synstap hos voksne

    01.08.2024 | Artikkel

    ...voksne - forside For å kunne gjennomføre utdanning eller beholde tilknytningen til arbeidslivet, er det nødvendig å lære synskompenserende ferdigheter knyttet til lesing og skriving orientering og forflytning ...
  • Gjenkjenning og identifisering av følelser

    04.05.2015 | Kapittel

    ...for god følelseshåndtering. Dersom det er riktig at følelser alltid er sanne for den som har dem, så er dette kanskje det aller viktigste: Å tro på barnet, komme det i møte, ta imot følelsen. Bekreft gjerne ...
  • Å lese selv

    30.05.2023 | Kapittel

    Å lese selv for barn og unge som er på emergent nivå, vil si at de opplever seg som en som leser. Det gjør de gjennom å kunne bla i en bok, se på bildene og «lese» teksten de har hørt mange ganger før ...
  • Analog programmering (uten datamaskin)

    19.08.2021 | Kapittel

    Hvordan virker det? Ofte kan det være en fordel om elevenes første møte med programmering er helt uten datamaskiner og roboter. Da kan du jobbe med de grunnleggende prinsippene for hvordan kommunikasjon ...
  • Voksenrollen

    09.09.2022 | Kapittel

    ...holdninger og kunnskap er vesentlige for at barn med blindhet blir selvstendige i daglige gjøremål. Det kan være fristende å hjelpe hvis vi ser barn som strever eller blir frustrerte. Dette kan minske barnets ...
  • Organisatoriske tiltak for lek

    19.02.2019 | Kapittel

    ...et fast sted. Lekegruppen det blinde barnet deltar i kan ikke ha mer enn to eller tre barn totalt ut fra barnets alder og lekeerfaring. Lekegrupper fungere for alle barn når det er godt planlagt. Slike lekegrupper ...
  • Kommunikasjon

    30.07.2024 | Kapittel

    ...utviklingshemming. Ønsket er at eleven best mulig skal kunne uttrykke seg og forstå hva andre ønsker å si. Det finnes mange innfallsporter til alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Besøk gjerne Statpeds ...