Til hovedinnhold
Viser 841–850 av 2351 treff.
  • Hva gjør du når du får et barn med hodeskade?

    25.04.2024 | Artikkel

    Konsekvensene etter en ervervet hjerneskade blir oftest tydeligere når barnet kommer tilbake til skolen og barnehagen. Da er det viktig at læreren vet noe om hvordan disse barna bør møtes, sier rådgiver ...
  • Arduino - mikrokontroller

    19.08.2021 | Kapittel

    Arduino Uno mikrokontroller Hvordan virker den? Arduino er en gruppe mikrokontrollere som kan programmeres med en datamaskin. Arduino består også av shields (kort som monteres direkte på mikrokontrollerne ...
  • – Bygg på det som fungerer

    09.11.2023 | Artikkel

    ...kommunikasjon og språk er grunnleggende viktig for læring og utvikling. Det står dermed sentralt i en PP-rådgivers arbeid i barnehage og skole. ASK handler om tiltak for å gi personer uten eller med svært ...
  • – Ta utgangspunkt i barnets interesser

    13.12.2023 | Artikkel

    "mer" ved å konsekvent tolke en bestemt lyd eller gest som et uttrykk for "mer". Dette kan det være fint å fokusere på i aktiviteter barnet trives med, som for eksempel når en gir fart på huska eller når ...
  • Gradering

    11.04.2024 | Kapittel

    ...uttrykker akkurat det. Vi kan også legge til tegn som forteller at noe er veldig lite eller kjempestort. En annen måte er å bruke mimikken og endre formen på tegnet og kroppen til å uttrykke at noe er veldig ...
  • Kjenn hva jeg føler

    15.12.2016 | Veileder

    "Kjenn hva jeg føler" er en veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte. Veilederen er primært skrevet for pedagogisk personale i barnehage og skole som arbeider ...
  • Barn og søvnbehov

    22.05.2018 | Kapittel

    ...som er blinde gjennomsnittlig sover mindre, har flere oppvåkninger og lengre våkenperioder om natta enn seende barn. Det gjelder i enda større grad dersom barnet har nevrologiske tilleggsvansker. Rundt 50 ...
  • PPT sin oppfølging og samarbeid med skolen

    06.12.2021 | Kapittel

    I vurderingene kan det være en hjelp å stille ulike hypoteser. Hypoteser er antagelser ulike lærere, foreldre, elever eller PPT har som det er verdt å undersøke nærmere. Informasjonen vi henter inn vil ...
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og omvendt undervisning

    22.08.2022 | Kapittel

    Aktivering av forkunnskaper på skolen Omvendt undervisning starter alltid på skolen med en kort introduksjon til stoffet og en aktivering av elevens forkunnskaper. Les mer om hvordan her. Når du gjennomgår aktuelle ...
  • Usher Syndrom

    11.01.2022 | Kapittel

    ...hørselstap og RP. Personen kan ha dårlig balanse. Retinitis pigmentosa (RP) er fellesbetegnelse på en gruppe arvelige sykdommer som medfører tap av sansecellene i netthinnen. Dette gir oftest først synsnedsettelse ...