Viser 851–860 av 2440 treff.
Kommunikative relationer
...døvblindhet som eksempel. Fagpersoner, som arbeider med personer med andre funksjonsnedsettelser som medfører store utfordringer med utvikling av kommunikasjon, vil også kunne dra nytte av de modellene som presenteres ...Numicon intensivopplæring
...utviklet for elever som presterer lavt på tallforståelse. Intensivopplegget tar i bruk Numicon, som er et multisensorisk materiell. Tanken er at elevene oppdager matematiske ideer samtidig som de ser, føler ...Lærere
Lærere som jobber med eleven, bør i størst mulig grad forstå hva skaden til eleven innebærer. Derfor bør lærere som er involvert i opplæringen få informasjon om akkurat denne eleven og denne skaden. Statped ...Stigespill
Stigespill med 1 terning, som spilles av 2-4 personer. Fra 5 år. Spillet er printet på svellpapir som er limt på et underlag som er porøst og ca 0,5 cm tykk. Spillet er tilrettelagt for både synshemmede ...Brages historie
...de seg; dette skal vi klare! Foreldrene skal ikke bekymre seg for den delen. Takket være en skole som forstod og la til rette med pauser og tilpasninger, gikk det bra. I dag driver Brage med det han elsker ...Leahs historie
...sprudlende, blid og godt likt jente, endret alt seg. Skolen ble vanskelig, og medelever forstod ikke hva som skjedde. Leah orket ikke skolen mer og droppet ut. Sakte, men sikkert er hun på vei tilbake. I denne ...Tilrettelagte aktiviteter
«Tilrettelagte aktiviteter» definerer vi her som en lek eller aktivitet med tydelig struktur. Du som er voksen, vil i hovedsak planlegge, forberede, være ansvarlig for å organisere og gjennomføre slike ...Planer i Book Creator
...forutsigbarhet i det digitale læringsmiljøet". Når du bruker Book Creator som digital plan kan du legge inn alle de elementene som eleven trenger. Eksempler kan være: Rekkefølger Bildestøtte Fonttype og ...Visuelle kjennemerker
...kjennemerker er objekter som kan oppfattes med synet, som form og farge eller egenskaper ved objektet. Visuelle kjennemerker bør ha god kontrast til bakgrunnen, og bakgrunnen bør være så rolig som mulig. Ved tilrettelegging ...Valg og utforming av mobilitetsruter
Som grunnprinsipp bør mobilitetsrutene velges og utformes i samråd med eleven. Det kan også være nødvendig å involvere elevens foresatte. For å sikre elevens motivasjon for å lære ruten, bør den føre til ...