Viser 861–870 av 2466 treff.
Stamming og overgang mellom grunnskole og vidaregåande skole
...opplever taleflytvanskane som utfordrande i møte med nye omgjevnader og personar. Ungdomen må få moglegheit til å formidle kva som skal til for at skolekvardagen vert opplevd som god, både fagleg og sosialt ...– Jobber med tett kobling til praksisfeltet
Etter noen år i skolen, som lærer og spesialpedagog, tok han en mastergrad i spesialpedagogikk, med fordypning i logopedi. Deretter jobbet han noen år som rådgiver i PP-tjenesten og som logoped innen helsesektoren ...Visuelt verktøy, læremidler og materiell
...verktøy, læremidler og materiell som velges og brukes, være relevant, og ikke overforbrukes. Variasjon er viktig for å opprettholde barnas interesse. Visuelt verktøy skal ha som mål å kunne hjelpe den hørselshemmede ...Didaktiske overveielser
utføring, evaluering, initiativ, fleksibilitet osv.) Sosiale forhold og inkludering. Finn ut hva som fungerer i og utenfor klasserommet. Grupper, elev-venn / god støtte, voksenstyrt aktivitet i og etter ...Tilrettelegging
Et barn som har en synshemning, er avhengig av hørselen og et godt lydmiljø. På samme måte vil et barn med hørselshemning være avhengig av synet og et godt visuelt miljø. Når begge disse sansene er svekket ...Tegnkort - Hva gjør Lotta og Milo?
...det hunden Terra som viser. Tegnkort-promo Aktivitetene presenteres som bilde, video, tegnillustrasjoner og skriftlige ord. TegnKort retter seg både til tegnspråklige barn, og barn som ikke har norsk tegnspråk ...NVDA for Windows
Taleinnstillinger Punktskrift og leselist Noen viktige hurtigtaster NVDA er et skjermleserprogram for Windows som kan formidle skjerminnhold via kunstig tale og/eller punktskrift. NVDA har ikke støtte for forstørring ...Skrivemetodikk – mot en grunnleggende ferdighet trinn 6-14
...personer som bruker ASK. Når vi legger til rette for strukturerte og systematiske aktiviteter med skriving, vil personen; Få gjentatte og viktige erfaringer med bokstaver og bokstavenes lyder Viktig erfaring ...Forslag til undervisningsopplegg
Kodebrikker Introduksjon av kodebrikker Tidsbruk 30 minutter Alder Alle som begynner med koding bør teste analog koding først. Dette opplegget kan brukes fra 1.klasse. Hva trenger du? Kodebrikker og brett ...Autisme og synsvansker
De har likevel det samme behovet for støtte til struktur, forutsigbarhet, oversikt og kommunikasjon som andre med ASF. Vanligvis visualiseres denne støtten i form av symboler eller tekst. Når vi tilrettelegger ...