Viser 881–890 av 1467 treff.
COCAF-4
COCAF-4 er gode redskaper som vi anbefaler å bruke sammen med andre relevante kartleggingsverktøy. Vi understreker at all kartlegging bør vurderes innenfor en helhetlig og individuell forståelsesramme.Scratch web-basert
...nettversjon. Nettside: scratch.mit.edu. Tilrettelegging for elever med synshemming Scratch er utfordrende å bruke for elever med synsnedsettelse. Spesielt gjelder det hvis du skal lage animasjoner eller spill ...Hvem skriver vi for?
...og unge som har en alvorlig synshemning og så store vansker med å håndtere følelsene sine, at det går ut over læring og forholdet til andre. Særlig gjelder dette synshemmede barn og unge med autismespekterforstyrrelser ...Slik spør du elever om hvordan digital undervisning fungerer
(tegnspråktolken) og de andre (i klassen) på skjermen din? Hvordan er lyset (belysningen) der du og de andre er, synes du? Hvordan fungerer munnavlesning (hvis du bruker det) for deg? Hvordan fungerer tegnspråktolking ...Samtaler om CVI
Begge har mange refleksjoner om det å streve med synet gjennom skoleløpet, og om hvordan det kan legges til rette for deres form for synsnedsettelse. Samtalene kan være nyttige for å få et innblikk i ...Mobil og nettbrett
...viktig å forstå at smartteknologi ikke alltid kan erstatte synstekniske hjelpemidler. Mobil og nettbrett regnes av NAV ikke som rene synstekniske hjelpemidler. Derfor må kommunen selv kjøpe inn disse nettbrett ...Jeg er Imanuel – en film om spisskompetanse
...et godt opplæringstilbud der de bor. Med tegnspråktolking Imanuel tegnspråktolket Med synstolking Imanuel synstolket ...Ledsagerteknikker
I mange sammenhenger kan en elev som har nedsatt syn, ha nytte av en ledsager. Det er særlig aktuelt å bruke ledsager i ukjente omgivelser eller ved midlertidige endringer i kjente omgivelser. For å ferdes ...Behov for ekstra tid og pauser
Selv om eleven har synstekniske hjelpemidler og tilrettelagte læremidler kan skolefaglige oppgaver, forflytning og daglige gjøremål være både tidkrevende og kognitivt krevende. Gjennom skoledagen bruker ...Synstap og berøring
...samspill med barn som har nedsatt syn. Berøring er den første formen for kommunikasjon mellom barn og foreldre. Berøringssansen har særlig stor betydning for barn med synsnedsettelse fordi mye av verden erfares ...