Viser 881–890 av 2351 treff.
Stamming og teknologi
Feedback (AAF) AAF er en felles benevnelse for auditive hjelpemidler som kan gi bedre taleflyt hos noen. AAF gir en endret auditiv tilbakemelding der du hører din egen stemme gjennom en ørepropp med litt forsinkelse ...Omvendt undervisning for elever med særskilte behov
Omvendt undervisning er en arbeidsmåte der introduksjonen til det nye fagstoffet skjer hjemme. Dette kan gjøres med video, podkast, spill eller sammensatte tekster. Tiden i klasserommet brukes til diskusjon ...Laget rundt barnet/ tverrfaglig samarbeid
Mange ulike instanser og fagpersoner må samarbeide når en elev har blitt påført en ervervet hjerneskade. Eleven trenger hjelp fra helsesektoren og opplæringssektoren. Instansene kan være lokalt regionalt ...Grunnleggende ferdigheter i grunnskolen
...tegnspråkbrukere er grunnleggende ferdigheter også i tegnspråk avgjørende for læring i alle fag. Samtidig er det en forutsetning for at elevene skal kunne vise sin kompetanse. Med utgangspunkt i opplæringslovens § 3-4 ...Hvordan tilrettelegge ved synsnedsettelser
For at elever med synsnedsettelser skal kunne delta på en selvstendig og likeverdig måte i skolehverdagen, er det nødvendig med synspedagogisk tilrettelegging og opplæring i synskompenserende ferdigheter ...Lær norsk tegnspråk
Velkommen til en liten innføring i norsk tegnspråk. Her kan du lære litt om språket og få innspill til hvor og hvordan du kan lære mer. Det er viktig å presisere at språk læres der språk brukes. Hvis du ...Hyggelige og flinke fagfolk
...læremidler og læringsressurser. Oppgaven er å produsere film, streaming og lyd i Statped. Statped produserer en rekke filmer for både internt og eksternt bruk. Avdelingen jobber tett opp mot fagavdelingene i Statped ...Leseaktiviteter i klasserommet
...presentasjon av nye begreper og nytt vokabular som er viktig for å forstå tekstens budskap. Dette gjøres ved en visuell presentasjon av temaet og ved å stille spørsmål som krever resonnering og refleksjon: ”Hva ...Tourettes syndrom og samarbeid skole–hjem
...behov for, og hva skal innholdet i tilretteleggingen være? I det følgende kommer et eksempel på hvordan en elev på videregående skole informerte lærerne om sine tilretteleggingsbehov: Oda Ikke alle elever kan ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...avhengig av at andre skal snakke for de, er det viktig å starte tidlig med ASK. ASK er alt som hjelper en person til å kommuniser effektivt, når tradisjonelle måter å kommunisere på ikke er tilstrekkelig.