Viser 911–920 av 2334 treff.
Fokusgruppen (35+)
...det ut fra barnehagens vurdering rimelig å anta at barnet har betydelige vansker på flere områder. For disse barna er det avgjørende å få hjelp og støtte for å mestre hverdagen i barnehagen. Vanskelig ...Word e-bøker og tilrettelegging av tekst
...som skal leses på leselist vil i stor grad følge prinsippene som brukes i lærebøker i Word-format produsert av Statped. Læreboka blir pedagogisk tilrettelagt. Dette innebærer at det kan bli satt inn noen ...Tics i barnehagen
For de som fortsetter å ha både motoriske og vokale tics kan diagnosen TS bli satt senere. For å sikre god utvikling er det viktig med tidlig innsats. Med tidlig innsats mener vi å kartlegge bekymringer ...Formidling
...ribbeveggen» i stedet for «Jeg legger dette der borte». Unngå å bruke ord som «hit og dit», «gjør sånn», «her og der». Legg til rette for et godt lydmiljø ved å unngå unødig støy når du skal formidle viktig informasjon ...Overgang til skole
...kurs til den aktuelle skolen ved behov. Det er nødvendig med informasjon og opplæring til rektor, kontaktlærer, spesialpedagog, assistent og andre aktuelle ansatte i skolen, slik at kompetansen er til stede ...Svaksyntheit
...deltaking for alle mogleg. Det er derfor viktig å ta omsyn til den totale synsfunksjonen for å kunne setje inn formålstenlege tiltak og gi godt tilpassa opplæring. Lær meir om dei ulike delfunksjonane som kan ...Undervisning i bruk av PC for sterkt svaksynte - Windows 7, Word 2007 og ZoomText 9
...så sterk synshemning at de er avhengige av å bruke forstørrende programvare (som for eksempel ZoomText). Heftet vil være et nyttig arbeidsredskap for lærere som har svaksynte elever, og kan brukes som ...Sånn er Jeg, og Sånn er det
...håper at DVD-ene bidrar til å skape inkluderende læringsarenaer og gode sosiale fellesskap for alle på skolen din. Sammen med DVD-ene følger et hefte som skal inspirere til å snakke om mangfold og inkludering ...IVAS Digital
...innenfor normalområdet. Hovedformålet med informasjonsverktøyet IVAS er å finne hva personen selv opplever som betydningsfullt for å ha en god og meningsfull skolehverdag/arbeidsdag. IVAS består av to deler: ...Datatekniske hjelpemidler for blinde
...utstyr med spesialprogramvare (skjermleser og talesyntese) og Leselist. Dette gir eleven mulighet til å bruke utstyr og programmer på samme måte som sine seende medelever. De fleste blinde skoleelever får ...