Viser 911–920 av 2811 treff.
Trinn 7 Skrive lister
Tre eller flere ord som er relaterte til hverandre, ofte satt opp i et listeformat. Kan være en liste over ting de kan se i et bilde (ofte substantiver), eller en liste over ting de forbinder med et emne ...Helhetslesing
Helhetslesing er et rammeverk for å jobbe med spesialpedagogisk lese- og skriveopplæring. I arbeid med Helhetslesing får elever som strever med lesing eksplisitt hjelp til å avkode ord bedre, slik at ...Utvikling av lese- og skriveferdigheter
...bokstav for bokstav, er det mest vanlig å bruke den syntetiske metoden i leseopplæringen. Her lærer eleven bokstavene som enkeltlyder, før lydene trekkes sammen til ord. bokstavkloss Elever som lærer punktskrift ...Sierralágásj dievnastusá
...varresvuodaviddnudagáj ja suohkanij vaddá Statped diedojt bieljedime mánáj dárboj birra ja makkir bagádallam-, kursa ja åhpadimfálaldagá gávnnuji. God start le kurssafálaldahka åvdåstiddjijda gej máná gasskal 0 - 3 ...Acapela TTS
Acapela TTS er en tekst-til-tale-motor med støtte for mange språk. For norsk tilbys tre stemmer; Bente, Kari og Olav. Stemmene koster for tiden 3,99 euro eller ca 30 kroner pr stykk (desember 2014).Kognitive funksjoner
De mentale funksjonene som har betydning for blant annet tenkning og kunnskapservervelse, kalles kognitive funksjoner. Kognitive funksjoner innebærer menneskets evne til sanseoppfattelse, oppmerksomhet ...Bokstav – lyd
...når barna har blitt kjent med bokstavformene, har lekt med dem, snakket om dem og utforsket dem, lærer de at bokstavene representerer ulike lyder. Det er vist til mange måter å gjøre dette på under tekstene ...Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (mp3)
Alle barn trenger å bli eksponert for tall og bokstaver for å lære seg å lese og skrive. Men hva når barnet ikke kan se? Denne episoden handler om hvordan barn som er blinde, kan bli kjent med skriftspråket ...Tourettes syndrom og samarbeid skole–hjem
...å møte behov og tilpasse skolehverdagen. Barnets stemme I arbeidet med barn og unge som har behov for ekstra tilrettelegging er det viktig at eleven, «hovedpersonen», selv er deltakende. Elevene bør vite ...Tourettes syndrom og tilrettelegging i skolen
Noen tiltak er til hjelp for enkelte, mens de samme tiltakene ikke hjelper for andre. Stor variasjon i vanskebildet og sameksisterende vansker kan skape behov for periodevis eller varig tilrettelegging i ...