Viser 931–940 av 1467 treff.
Formingsaktiviteter
...konkrete erfaringer med ulike materialer og redskaper, utforske kreativitet samt å lære begreper. Et barn med nedsatt syn og hørsel trenger tid på å kjenne på materialer og objekter. Ved behov for håndledning ...Organisering og lagring av skolearbeidet
...når pulten flyter av bøker, PC og blyanter? Er det mulig å organisere og samle skolearbeidet, få orden på kaoset og få lært noe? Her viser vi eksempler på apper som kan organisere skolearbeidet sammen ...Fusion
Ins+Pil ned Stopp tale midlertidig: Ctrl Les tegn: Num 5 Les ord: Ins+Num 5 Stav ord: Ins+Num 5 to ganger Lese forrige ord: Ins+Pil venstre Les neste ord: Ins+Pil høyre Les linje: Ins+Pil opp Les til markør: ...Snakkekort
Litt øvet: Snakke i enkle, fullstendige setninger Øvet: Fortsette å snakke i fullstendige setninger Fokusord Vil variere med gruppe og situasjon Materiell Snakkekort Begynnere: Be om noe (PDF) Styrende aktivitet (PDF) ...Leseforståelse gjennom god leseflyt
...av korrekt frasering Lese sammenhengende tekst med økende vanskelighetsgrad Registrering av antall ord og prosodi (muntlig leseflyt) for å sikre progresjon ...PCS-symbolaálgu
First publiseres også på nordsamisk høsten 2024. Følg med på Statped sine nettsider! Skjermbilde av ordlisten “Mine klær” Skjermbilde av tematavle tilknyttet påkledning. Se video om PCS-symbolstart/PCS-symbolaálgu ...Legobrett
Bokstavbrett med punktskrift på legoklosser. Legoklossene står i alfabetisk rekkefølge. Eleven lager ord og setninger med legoklossene. Ved å lime bokstavene i visuell skrift på klossene, kan flere elever ...Touching maths
...will do this by describing which skills the pupils must master and which adaptations they need, in order to learn mathematics when reading braille. The purpose is to give braille readers better opportunities ...Tolkning
Kartleggingen har til hensikt å fange opp barn som strever, for å komme raskt i gang med pedagogiske tiltak som kan hjelpe barnet. Det er ikke en utredning og heller ikke et diagnostisk verktøy. Verktøyet ...Drivkraft hos blinde barn
Seende barn har synet som drivkraft for aktivitet og samspill. Blinde barn har også drivkraft men på grunn av manglende syn bruker de ikke energien på samme måte. Energi uttrykkes ved å vifte med hendene ...