Viser 951–960 av 1050 treff.
Sensoriske vansker
...hørsel, syn, berøring, lukt og smak. Hva man er sansevar på, og graden av det, er svært individuelt. Se eksempler: Hørsel: Lyder kan oppleves som forstyrrende, plagsomme eller smertefulle. Det kan være ...Tilrettelegge læremidler tospråklig med norsk tegnspråk
...lydopptak, men det kan være en nyttig ressurs for elever som har nytte av lydstøtte til tekst. Her kan du se en video som kort forklarer hvordan disse videoene blir laget. ExplainEverything Kjersti Gurrich fra ...Lydutjevningsanlegg
...at det er enklere å ha store håndholdte mikrofoner når elevene sitter i amfi fordi det er lettere å se og ha kontroll med elevens mikrofonbruk da. Det er også mulig å få egen høyttaler som kan plasseres ...Holdninger og skambelagte tema knyttet til stamming og løpsk tale
...og skambelagt og det finnes ulike holdninger til både stamming og løpsk tale. Det kan være nyttig å se disse holdningene i en større sammenheng for å forstå hva som kan ligge bak dem. Sykdom og det vi opplever ...Erfaringer fra følelsessamtaler
...selv. Etter anbefaling fra veilederne er vi mye nøyere med å bekrefte hans uttrykk og mimikk, av å «se» ham med ord og stemmebruk.» «Etter et år med følelser i fokus virker han tryggere og det er mye lettere ...Oppskrifter
...forklaringer på hva du skal gjøre hjelper deg å planlegge og gjennomføre en oppgave steg for steg. Du kan også se på den i forkant for å forberede deg. Da har du oversikt på hva du skal gjøre og kan få oppklart eventuelle ...Regneark
...informasjon til eleven. Gi diagrammer alternativ, forklarende tekst og legg diagrammet på eget ark. Se hvilke viktige innstillinger som må gjøres i Excel. Navigere i regneark ved hjelp av tastaturet Piltastene ...AÁBC-alfabehta
...kunne øve på bokstav-lyd kombinasjonene. Barnet kan også øve på å skrive bokstaven riktig. Eleven får se et bilde, høre et ord og skrive første lyden i ordet. Her får eleven en hjelpefigur som viser hvordan ...CVI og ruteopplæring
Fleksibel orientering krever en del av arbeidshukommelsen vår. For eksempel at vi klarer å se for oss hvor en vei ender ut ifra at vi har gått en rute i nærheten tidligere. Dette er ofte utfordrende for ...Arbeid med ord
...som er nye. Det samme gjøres med tanke på lydering av ordfamilier, legge til lyder, ta bort lyder og se og høre hva som skjer med ordene da. Lage ord I denne læringsaktiviteten handler det om å legge til ...