Viser 961–970 av 2065 treff.
Taktil sans
...bruk av fingrene, fingertuppene eller hele hånden. Taktil sans er en nærsans, som gir informasjon om det du kan kjenne på og er i umiddelbar nærhet av. Bilde av skjell Gjennom synet kan du raskt finne ut ...Lytteutvikling (0−1 år)
...i denne fasen peke på rett objekt eller bilde og/eller skrive/tegne hva det hører. Å forstå lyd handler om at barnet viser at det forstår meningen med talen ved å svare på spørsmål, følge en instruksjon ...Brikker til taktile symboler
...kjenne igjen. Det kan være en gjenstand eller deler av en gjenstand, taktile materialer, reliefftegninger, modeller eller tekst i punktskrift. Taktile symboler behøver ikke ligne på det de refererer til ...Utdanning
...man har et kombinert syns- og hørselstap, men mange kan bli tilgjengelige med god tilrettelegging. Det er viktig å undersøke hvilke utfordringer man kan møte på skole, høyskole og universitet for å kunne ...JNCL og fysisk aktivitet
I de senere år har det vært drevet mye dokumentasjons- og forskningsarbeid når det gjelder den nevrodegenerative sykdommen NCL, og som opptrer i flere former. I Norge dominerer en juvenil form forkortet ...Skreddersøm og individuelle tiltak for elever med ADHD
...med elever som har ADHD er det viktig å ta med seg: «Har du sett én elev med ADHD så har du sett én». Barn og unge med ADHD har ulike styrker, interesser og vanskeområder. Det er viktig å kartlegge ulike ...Stønad og rettigheter ved tjenester
...dekkes av pasientreiseforskriften, kan foreldre/foresatte søke kommunen om dekning av reiseutgifter. Det er opp til den enkelte kommune å vurdere behovet. Personer med døvblindhet som har «grønt kort» har ...1.5.2 Eksempel 2: Å bygge veien frem til lek når barnet har taktil skyhet
...til å like å komme i kontakt med og prøver å bygge videre på dette. Utforskningen består i å utdype det som barnet får i hendene og på kroppen. Khalid liker godt harde leker som dirrer, men han kan bli så ...Bli kjent med konseptet bok
Det er viktig å være bevisst på at bok som konsept må introduseres for barnet. Hvis barnet ikke har erfaring med hva en bok er, kan det hende at barnet utforsker boken ved å rive ut sider, bite i den og ...Programmering og tilgjengelighet for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon
For elever som bruker ASK vet vi at det tar lengre tid å uttrykke seg enn det gjør for oss som bruker talespråk. Det er derfor viktig å ta høyde for at det for noen elever er slik at hjernen er raskere ...