Viser 961–970 av 3259 treff.
Leppespalte og leppe-kjevespalte
Sensoriske vansker og skolefravær
...av elevene med nevroutviklingsforstyrrelser og skolefravær har sensoriske vansker. Det betyr at hjernen tolker sanseinntrykk som lyd, smak, berøring, lukt og synsinntrykk på en annen måte enn personer uten ...Planlegging og samarbeid
Ein kan oppleve å vere usikker og utrygg i møte med noko nytt og ukjend. For barn med funksjonsnedsettingar kan overgangar vere ekstra sårbare. Med samarbeid, planlegging og førebuing kan overgangen opplevast ...Kommunikasjon, samspel og deltaking
...høyrsel er avhengige av at miljøet, og menneska rundt dei, har forståing for og tek omsyn til føresetnadene deira. Kommunikasjonen som går føre seg, skal vere tilgjengeleg for barnet med nedsett høyrsel på lik ...Samarbeid og informasjonsflyt
Blodpropp og hjerneblødning
Alternativ og supplerende kommunikasjon
Digital lese- og skrivestøtte
Spise- og svelgevansker (dysfagi)
...å spise og svelge på grunn av nedsatt motorisk funksjon i ansikt, tunge, svelg Endret evne til å å tygge maten godt eller svelge riktig Man kan bli forstyrret av andre når man spiser Spise- og svelgevansker ...Visuelle og romlige funksjoner
...blitt endret. Barnets evne til å manipulere gjenstander eller utføre handlinger i rom kan ha blitt endret. Form og figur kan være vanskelig å forstå. For eksempel kan det være vanskelig å sette opp et regnestykke ...