Viser 1–10 av 37 treff.
Dysleksi
Elever med dysleksi kan bruke lang tid og mye krefter på å avkode en tekst. Ofte vil de også lese feil eller gjette på ord i teksten. Dette kan føre til at de ikke får med seg innholdet eller misforstår ...Lesevansker og dysleksi
...lesere av ulike årsaker. Den alvorligste og vanskeligste å avdekke hos hørselshemmede elever er dysleksi. Lesing består hovedsakelig av to ferdigheter: å avkode bokstavene og kunne sette språklyder til ...Tidlig identifikasjon av dysleksi
Skal man finne ut om en elev har dysleksi, må eleven ha hatt leseopplæring i en viss tid. Man må kunne fastslå at elevens leseutvikling er vesentlig svakere enn forventet. Man skal også ta med i vurderingen ...Når bør dysleksidiagnosen settes?
Tegn på at en elev kan ha dysleksi, kan og bør normalt oppdages tidlig – i alle fall i løpet av 1. klasse. Hvis slike tidlige tegn oppdages, bør tiltak settes inn. Det viktigste er hva som blir gjort i ...På hvilken måte kan kompetanseløftet hjelpe elever med dysleksi?
Lese- og skrivevansker
Mange elever har utfordringer med lesing og skriving. 3-5 % skyldes dysleksi. Andre forhold kan være mangelfull opplæring, språkvansker, oppmerksomhets- eller konsentrasjonsvansker og svake generelle evner ...Auditive prosesseringsvansker (APD)
...kjenne som en lyttevanske. Den sameksisterer vanligvis med andre nevroutviklingsforstyrrelser, som dysleksi, språkvansker, autisme og oppmerksomhetsvansker. APD film 1 ...Ulike lese- og skrivevansker
...avkoding og den vertikale aksen representerer muntlig språkforståelse: Firefeltsmodell Bilde Gruppe A, Dysleksi: Vansker med ordavkodingen. Ordavkodingen er anstrengt, unøyaktig og langsom. Det medfører i sin ...Digital lese- og skrivestøtte
Teknologi gir elever med dysleksi mange muligheter. Med hjelpemidler og læringsressurser kan elevene kompensere for vansker med å lese og skrive. Elever med dysleksi trenger tilrettelegging i skolen. Tilretteleggingen ..."Snakke seg til det"- bruk av diktering i tekstproduksjon for elever med lese- og skrivevansker
...elever. Det er nødvendig å samle mer erfaring om hvordan opplæringen kan optimaliseres for elever med dysleksi. Det er vanskelig å vite hvem som vil ha nytte av diktering som verktøy i tekstproduksjon. 8 av ...