Viser 801 - 820 av 862 treff.
Cross-linguistic adaptations of The Comprehensive Aphasia Test (Artikkel)
Metodologiske utfordringer og løsninger når en engelsk afasitest skal tilpasses til tolv ulike språk. Mangel på sammenlignbare kartleggingsverktøy er utfordrende. Framskritt krever ofte samarbeid over språk- og landegrenser. Artikkel av Marianne Lind med flere.
Lag tekster med appen Smash HD og få lest opp bokstavlyd, ord og setninger mens du skriver.
Lydhør, en app for DAISY- spiller for nettbrett og mobil (Video)
Videoen viser hvordan du bruker Lydhør for å lytte til bøker fra NLB og Statped Skolelydbok.
Tips og ideer til hvordan du kan bruke QR-koder for å tilrettelegge for læring.
NUBU 4-16 (Kartleggingsmateriell)
Motorisk kompetanse har stor betydning for barns og unges sosiale deltakelse, og er på den måten både direkte og indirekte sentral for deres læring og utvikling. NUBU er en nevromotorisk undersøkelse for barn og ungdom fra 4 til 16 år.
Lære å lytte er en digital barnebok som er ment å motivere og inspirere hørselshemmede barn til å øve opp evnen til å lytte.
Applikasjoner til bruk i arbeid med barn som har nedsatt hørsel (Video)
Videoforelesning om digitale verktøy som en sentral del av vår hverdag. De kan være svært motiverende som pedagogisk verktøy, og de bør brukes til barnets fordel.
Elever med AD/HD trenger lærere som kan skape oversikt og struktur i skolehverdagen (Artikkel)
Denne artikkelen gir tips og råd om hvordan undervisningen kan struktureres for elever med AD/HD.
Peer-Victimization of Young Children With Developmental and Behavioral Difficulties (Artikkel)
Småbarn med utviklingsvansker utsettes oftere for krenkelser og erting. Risiko for å bli utsatt for gjentatte krenkelser og erting øker i takt med hvor mange vansker barnet har. Det viser en studie av over 41 000 femåringer i Den norske mor og barn-undersøkelsen.
NUMA; Auditiv prosessering (Bok/hefte)
“Newcastle University undervisningsmateriell for afasirammede” (NUMA)
I dette temaet følger vi utviklingen av det moderne demokrati i Europa. Vi tar utgangspunkt i fire kjente opplysningsfilosofer og deres tanker om samfunnet.
GPS og nedsatt syn (Bok/hefte)
I dette heftet ønsker forfatteren Tor Ulland å gi et mest mulig realistisk bilde av muligheter og begrensninger når det gjelder bruk av GPS for blinde og sterkt svaksynte.
Når barnet stammer – Hva kan barnehagen gjøre? (Video)
En informasjonsfilm om førskolebarn med stamming. Hva kan barnehagen gjøre?
Bokstaver og håndformer (Nettressurs)
Oppgaven er å avlese håndformene for så å finne de bokstavene som håndformene representerer.
Hverdag i velferdsstatens bofellesskap (Bok/hefte)
Kommunale bofellesskap vokste fram som boform i 1990-åra, først for utviklingshemmede. Denne boformen har senere også blitt vanlig for personer med psykiske vansker og personer med omfatttende bevegelsesvansker.
Å spise sammen – den eldste og mest naturlige inkluderingsarena (Bok/hefte)
Et hefte med utvalg over materiell og konkrete tiltak som kan bidra til at barn med multifunksjonshemming får gode måltidsopplevelser.
Asperger syndrom: Eksempelhefte (Bok/hefte)
Eksempelhefte der Kunnskapsløftets kompetansemål for norsk muntlig kommunikasjon er tilpasset elever med Asperger syndrom, som tips til lærere i grunnskolen. Alt er splittet opp på de ulike trinnene i grunnskolen.
RI-5 (Risiko Indeks 5) (Kartleggingsmateriell)
Kartleggingsverktøy til å finne risiko for dysleksi i tidlig alder.
Forskning om inkluderende praksis i den norske offentlige skolen viser at flere elever med særskilte behov, blir marginalisert. Dette ser også ut til å gjelde elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK).
