Matematikkvansker-teori og tiltak
Veilederen beskriver en modell for utredning og tiltak om matematikkvansker og hvordan arbeidet i hjelpeapparatet kan organiseres.
Denne veilederen skal bidra til å videreutvikle utrednings- og tiltakskompetansen i skolen og PP-tjenesten. Utrednings- og tiltaksmodellen som beskrives i veilederen kan anvendes på elever i grunnskolen og videregående opplæring, men også ansatte i barnehager og andre interesserte kan ha nytte av den. Veilederen beskriver roller og ansvarsfordeling mellom skolen, PP-tjenesten, Statped og spesialisthelsetjenesten når det gjelder saksarbeid.