Garderobe – organisering og behov
Garderobesituasjonen er ofte en hektisk situasjon der flere barn og voksne er samlet på et avgrenset areal. Det blir lett støyende. Noen barn lar seg lett avlede og kan ha vansker med å konsentrere seg om hva de egentlig skal gjøre. Som voksne bør dere derfor ha en diskusjon om hvordan dere gjennomfører organiseringen og ivaretar barnas behov i en slik situasjon.
Barnets stemme: Ressurser til arbeid med selvbestemmelse(Kartleggingsmateriell)
Kartleggingsverktøy og skjema du kan bruke for å hjelpe barnet til å utvikle sin stemme og fremme sine synspunkter.
Veiene - hørsel og tospråklighet(Bok/hefte)
Kva er god bimodal tospråkleg utvikling? Kvifor er dette viktig, og korleis kan vi få dette til? Pat Pritchard og Torill Zahl ved Statped har skrive ei bok om temaet. 2. utgave kom ut i 2013 i nettutgåve.
Synbedömning av barn med nedsatt hörsel(Bok/hefte)
Her kan du lese om hvordan du kartlegger synet hos barn som har nedsatt hørsel. Du finner forklaringer, eksempler på tester og metodebeskrivelser samt eksempler på hvordan du kan kompensere for nedsettelse av ulike synsfunksjoner.
Å få et barn med nedsatt hørsel(Video)
Slik får Tidemann (1) lytte- og talespråkstimulering med cochleaimplantat (CI).
Lær punktskrift. Punkt for punkt(Bok/hefte)
Dette heftet er beregnet for seende som ønsker å lære å skrive og lese punktskrift med øynene.
Word 2010 med skjermleseren Jaws 13(Veileder)
Veiledningshefte om bruk av Word 2010 med skjermleseren Jaws 13 for lærere som underviser elever som bruker PC med leselist.
Synstap, selvstimulering og stereotypier(Veileder)
Tips og råd om selvstimulering og stereotyp atferd hos barn som er sterkt svaksynte eller født blinde. Tilrettelegging kan forebygge og redusere atferd som hindrer utvikling.
Synstap og bruk av hender i utforsking og læring(Veileder)
Har du kontakt med barn som ikke bruker synet som viktigste sansekanal? Her er tips om felles bruk av hender i utforsking og læring. Tipsene er mest relevante for barn som har en utviklingsalder mellom ett og fem år.
Tilrettelegging for elever med stamming - hva kan lærerne gjøre?(Video)
Animasjonsfilm om hva lærere kan bidra med for å gi elever med stamming en bedre hverdag.
Zoeys verden
- en film om å få et barn med kombinerte sansetap
Tilrettelegge i barnehagen med nedsatt hørsel(Video)
Slik får Mathilda (3) tilrettelegging i barnehagen for å utvikle talespråk og tegnspråk.
Social Networks (Kartleggingsmateriell)
Social Networks er et kartleggingsmateriell som identifiserer faktorer som påvirker kommunikasjonen hos mennesker med store kommunikasjonsvansker.
Kommunikative relationer (Bok/hefte)
Boka handler om hvordan mennesker med medfødt døvblindhet kan utvikle seg personlig og kommunikasjonen i relasjoner med seende/hørende partnere.
Personer med medfødt døvblindhet - hvordan kan vi forstå hverandre?(Veileder)
Kortfattet oversikt over hva døvblindhet er - prinsipper, teori og praksis.
Test i matematikk(Kartleggingsmateriell)
Testen er beregnet på døve elever for å avdekke vanskeområder. Testen bør brukes ved mistanke om matematikkvansker, for å avdekke hvor disse ligger. Den er ikke relatert til læringsmål, alder eller klassetrinn, men til begrepsområder og ferdigheter innefor matematikk.
Å gjøre det uforståelige forståelig(Bok/hefte)
Om dataprogrammet Sarepta som inspirasjon til økt kommunikasjon.
Norsk tegnspråk - en grunnbok(Bok/hefte)
Denne boken gir en innføring i hvordan norsk tegnspråk er bygget opp og brukes, og forklarer likheter og ulikheter mellom norsk tegnspråk og andre språk, særlig norsk talespråk.
Barn och ungdomar med døvblindhet 1, 2 og 3(Bok/hefte)
Serie med tre publikajsoner om barn og ungdommer med døvblindhet.
Alfabetprøve for afasirammede(Kartleggingsmateriell)
Alfabetprøven er en relativt enkel prøve som er utarbeidet med tanke på kartlegging av alfabetkunnskap hos personer med afasi.
Viser 81–100 av 286 treff.