Opplesing av tekst på nettbrett

Opplesingsfunksjonene på nettbrett kan tilpasses etter behov, og tilbyr enkle måter å få tekst lest høyt på.

Opplesing av tekst på nettbrett er et viktig verktøy for elever med nedsatt syn eller blindhet. Ved å la innholdet bli lest høyt, reduseres behovet for visuell lesing, samtidig som elevene får tilgang til det samme fagstoffet som resten av klassen. Nettbrett har opplesingsfunksjoner innebygget, i tillegg til muligheter for optisk tekstgjenkjenning (OCR) og opplesing under skriving.

For elever med blindhet er skjermleseren et sentralt verktøy som ikke bare leser opp tekst, men også hele skjermens struktur, knapper og menyer: Skjermleser og leselist på nettbrett og telefon. De andre opplesingsfunksjonene kan være utfordrende å bruke for elever med blindhet.

Opplesingsfunksjoner

Nettbrettene har innebygde funksjoner som fungerer godt uten ekstra apper, og gir mulighet for både rask opplesing av enkel tekst og mer omfattende høytlesing av lengre dokumenter og nettsider. For mange elever bidrar disse verktøyene til økt selvstendighet.

Tekstgjenkjenning (OCR-behandling)

OCR (Optical Character Recognition) gjør det mulig å hente ut tekst fra bilder og dokumenter, noe som gir store fordeler for elever med nedsatt syn. Nettbrett har innebygde funksjoner som kan gjenkjenne tekst i bilder, dokumenter og direkte fra kameraet. Disse verktøyene gjør det enkelt å kopiere, søke i og få tekst lest opp.

Tips!

Beskrivelse av flere tredjepartsapper som kan være aktuell for opplesing beskrives her:

Opplesing under skriving

Opplesing mens du skriver gir direkte tilbakemelding på teksten du taster, og gjør det enklere å følge med på innholdet og oppdage feil underveis.

Forslag til aktiviteter for å nå opplæringsmålene

Her vises til Utdanningsdirektoratet sine forslag til opplæringsmål for tekniske hjelpemidler: Opplæring i punktskrift, tekniske hjelpemidler og mobilitet | udir.no

Gå gjennom trinnene sammen med eleven, og la eleven selv utføre handlingene.