Til hovedinnhold
Viser 1–10 av 64 treff.
  • Fasemodellen

    04.08.2023 | Kapittel

    Fasemodellen kan være en egnet metode for å avdekke og følge opp matematikkvansker på en systematisk måte.   Figur 1: Fasemodellen viser prosesser i samarbeidet om matematikkvansker mellom skoler, PPT ...
  • Fase 1. Tilpasset opplæring

    04.08.2023 | Kapittel

  • Fase 2. Intensiv opplæring

    01.08.2024 | Kapittel

    ...for læring og utvikling. Det er nødvendig å ta utgangspunkt i kartlegging og arbeid som er gjort i fase 1. Jamfør opplæringslovens § 11-2 Tilfredsstillande utbytte av opplæringa (udir.no) § 11-3 Intensiv ...
  • Fase 3. Henvisning til PPT

    04.08.2023 | Kapittel

    ...elevens læringsutfordringer og skolens innsats for å forbedre læringsutbyttet være godt dokumentert fra fase 1 og 2. I denne dokumentasjonen er elevens medvirkning et viktig bidrag. Eleven skal utredes med tanke ...
  • Fase 4. Individuelt tilrettelagt opplæring

    04.08.2023 | Kapittel

    ...læreplan, LK-20, har Utdanningsdirektoratet utarbeidet mal for individuell opplæringsplan (IOP). I fase 4 er det også naturlig at andre særskilte rettigheter vurderes, som tilrettelegging ved prøver og ...
  • Fase 5. Utredning for eventuell diagnose

    04.08.2023 | Kapittel

    Å bruke systemet og opplæringsloven gjennom fase 1 til 4 vil gi en grundig dokumentasjon på den opplæringen som har vært gitt og det utbyttet eleven har hatt. Dokumentasjonen vil være nødvendig grunnlag ...
  • Oppdage og kartlegge matematikkvansker

    11.07.2024 | Artikkel

    ...deltakelse i matematikkopplæringen oppdages tidlig. Da kan vi raskt få på plass relevante tiltak. Fasemodellen kan være en egnet metode for å avdekke og følge opp matematikkvansker på en systematisk måte.
  • Tjenesteforløp for individtjenester

    14.12.2023 | Artikkel

    ...individtjenester består av tre faser. Tjenesteforløpet starter i det en søknad fra Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) er innvilget. Her kan du lese mer om hva som skjer i de ulike fasene og og hvordan vi i laget ...
  • Rammefaktorer

    25.01.2018 | Kapittel

    ...som trengs for at eleven kan mestre? Rektor og administrasjon er viktige samarbeidsparter i denne fasen.
  • PECS (metode for kommunikasjon)

    18.03.2022 | Kapittel

    ...samspel og åtferd aukar funksjonell kommunikasjon aukar opp talespråk Det er spesielt dei tre fyrste fasane som har vist seg å ha effekt. Forsterkar-kartlegging Før ein startar opp med bruk av PECS, må miljøet ...