Viser 91–100 av 150 treff.
Kartlegging av stamming og løpsk tale hos flerspråklige
Telepractice. Statped og Trondheim voksenopplæringssenter, avdeling logopedi Lilian Haugereid, Astrid Tine Bjørvik og Hege Anita Holte Statped ...Jorgalahttá dili ohppiide geain leat gullanváttut Kárášjogas
...veahá mearkagiela , man mánáidgárddis ledje oahppan. Skuvla dagai justa nuppi láhkai, muitala Anne Kristine Gaup Rikardsen, nieidda guoktá eadni. Skuvllas lei unnán máhttu mo gullanváttut váikkuhit mánáide ...Taktil kommunikasjon
...kan gi bedre tilgang til kommunikasjon og informasjon. For mange er berøringssansen allikevel den viktigste inngangen til kontakt, kommunikasjon og muligheten til å utforske og bli kjent med mennesker og ...Tegns munnstillinger
...til siden. Kinnene kan blåses opp eller trekkes inn, overleppen løftes opp eller blåses opp, og munnvikene kan trekkes ned. Det er sikkert mer vi kan gjøre med munnen, altså leppene, tungen, kinnene og ...Hvordan gjør vi det i hverdagen?
...alle barn, forskjellen er at for barn med blindhet må vi vise med hendene og sette ord på alt. Det viktigste er at barnet er fokusert på det som skal gjøres. Kanskje blir det utfordrende å smøre brødskiva ...CI - og hva så?
...utvalget) Morten Buan, Hørselshemmedes Landsforbund Aina Therese Fossum, Norges Døveforbund Borghild Landsvik, Rikshospitalet Lena Norup, Voldsløkka barnehage, Oslo June Stensbøl, NAV Hjelpemiddelsentral/PPT ...TD Snap Core First (sámegillii)
...jorgalan ja heivehan davvisámegillii, prošeaktajoavkku Lone Nergård Boine, Marit Inger Pulk, Solveig Kristine Oskal ja Bente Martinsen bokte, ovttasbargguin Tobii dynavoxain. Sámediggi lea resurssaid juolludemiin ...TD Snap Core First
...spesialpedagogisk støtte (SEAD) v/prosjektgruppen Lone Nergård Boine, Marit Inger Pulk, Solveig Kristine Oskal og Bente Martinsen, i samarbeid med Tobii Dynavox. Sametinget har ved bevilgning av ressurser ...Bruk av følelsesgjenstander
...bruke følelsesgjenstander i følelsessamtalene, men bruken må alltid tilpasses den enkelte. Det viktigste er at de utvalgte gjenstandene gir mening for barnet. Noen ganger benyttes følelsesgjenstandene ...Stress
...mulighet til læring. Modellen over viser at små ting, som for eksempel å ha på seg feil genser eller få vikar, gjør at tålegrensen nås. Hendelser som andre oppfatter som detaljer kan utløse stor frustrasjon og ...