Til hovedinnhold
Viser 91–100 av 180 treff.
  • MatataLab undervisningsopplegg

    29.04.2022 | Kapittel

    ...siden av. Posisjon på brikkehjul og korresponderende note. Posisjon på brikkehjul Note 1 C 2 D 3 E 4 F 5 G 6 A 7 H (B) ...
  • Progresjon i opplæringsforløpet

    19.08.2021 | Kapittel

    ...steget i progresjonen for elever som ser for dårlig til å nyttiggjøre seg av det. Når det gjelder steg 4 er det ansett som det vanskeligste for normaleleven, men for en punktskriftbruker er det den programmeringsformen ...
  • Snakk med barna

    25.04.2023 | Kapittel

    ...dere bruke samtalemateriellet «Tolking, hva er det?" sammen med barna. Der møter dere Krølle som er 4 år, og går i en barnehage der de snakker både tegnspråk og norsk. Krølle har noen erfaringer med tolk ...
  • Visuelt orientert undervisning

    02.04.2018 | Artikkel

    Organisering av par- eller gruppearbeid Å arbeide i par er det beste, ellers i små grupper på maks 3 – 4. Denne arbeidsformen kan lette kommunikasjon og gi muligheter for munnavlesing, og den hørselshemmede ...
  • Kalkulator

    02.09.2019 | Kapittel

    Regneoperasjon med tilhørende eksempel i parentes: Addisjon (=5+5) Subtraksjon (=6-2) Multiplikasjon (=5*4) Divisjon (=20/5) Prosent (=200*5%) Kvadratrot (=rot(25)) Potens (=5^2) Logaritme (=log(25)) =pi() (gir ...
  • Habtool - Nordsamisk versjon

    26.04.2017 | Kartleggingsmateriell

    ...opplæringsplan” kan bestilles i bokformat fra: Oslo universitetssykehus HF, Ullevåll, NevSom, Bygg 31, 4. etg. Postboks 4956 Nydalen, 0424 Oslo eller på e-post: post.nevsom@ous-hf.no. Habtool forutsetter at ...
  • Habtool -davvisámegiella

    26.04.2017 | Kartleggingsmateriell

    14 Šemá: Mildosat  Girji Individuelt & tilrettelagt diŋgot ; Oslo universitetssykehus HF, Ullevåll, NevSom, Bygg 31, 4. etg. Postboks 4956 Nydalen, 0424 Oslo. e-poasta: post.nevsom@ous-hf.no. Habtool bidjá eaktun ahte peršuvnna ...
  • Trinn 3 Bokstaver i rekke

    30.05.2023 | Kapittel

    ...tilskrive mening og anta kompetanse knyttet til det arbeidet de gjør. Og for å hjelpe dem med å gå til nivå 4, skal vi sørge for at de blir oppmerksomme på mellomrom i skrift. Vi skriver DAGLIG av reelle/virkelige ...
  • Oppgave - Lokalisasjon

    30.01.2023 | Kapittel

    ...meg. Film 2 Har du gjort det riktig? Film 3 Plasser lappene slik jeg ber deg om å plassere dem. Film 4 Har du plassert lappene som meg? Hvis ikke, prøv igjen. Film 5 Har du fått til det samme denne gangen ...
  • Åarjelsaemien foneemeteeste - åarjelsaemiengïele/sørsamisk

    01.02.2023 | Kartleggingsmateriell

    ...sjïerepedagogide jïh jeatjebh mah dïrregh darpesjieh maanaj gïelh vuarjasjidh. Maahta teestem daam nuhtjedh maanan 4. aalteristie, men gåarede aaj nuhtjedh nuerebh maanide. Åarjelsaemien foneemeteeste utnieh guvviegærja ...