Viser 91–100 av 449 treff.
Videregående opplæring med nedsatt hørsel og tegnspråk
...skoler med opplæring i og på tegnspråk Opplæring for elever med tilleggsutfordringer Signo kompetansesenter i Vestfold gir tilbud til elever med nedsatt hørsel som i tillegg har andre utfordringer. Skolen ...Statpeds rolle
...viktig ressurs i kompetanseløftet, både lokalt og nasjonalt. Vi bidrar til å bygge kompetanse i spesialpedagogikk og om inkluderende praksis. Kompetanse- og drøftingspartner Vi er kompetanse- og drøftingspartner ...Kartlegg hva som må på plass
...et planleggingsmøte høsten før eller senest tidlig på våren. Involver både elev, foresatte, skole, PPT, Nav hjelpemiddelsentral og andre instanser. – Selv om kanskje ikke lærere, rom eller medelever er ...Andre samarbeidsparter
(det vil si kompetansetiltak/kurs/foredrag etc.) fra oss. Ta gjerne kontakt med Spør oss for å forhåndsdrøfte behov for tjeneste. Vi tar ikke betalt for tjenester til brukerorganisasjoner, PPT, NAV eller ...– Får lede dyktige dedikerte ansatte
...fortjener å møte nettopp dette – gode tilbud basert på beste tilgjengelige kunnskap. Gjennom min jobb i PPT samarbeidet jeg tett med Statped. Nå, som ansatt i Statped, er jeg opptatt av at vi skal gi tjenester ...– Erfaringsoverføring er avgjørende
...skal begynne på skolen. Da kan PPT-barnehage og PPT-skole jobbe sammen, og personalet fra barnehage og skole kan dele informasjon. Ved en slik overlappingsperiode kan PPT-skole få mulighet til å skrive ...Spesialpedagogikk
Statped har spesialpedagogisk spisskompetanse Spesialpedagogikk er å forstå og legge til rette for læring og utvikling når barn, unge og voksne har utfordringer med å sanse, kommunisere og lære.Tilrettelegging i skole for barn med kombinerte sansetap
...på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse som fremmer læring og utvikling bidrar til et inkluderende læringsmiljø.Tilrettelegging i barnehagen for barn med kombinerte sansetap
...på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse som fremmer læring og utvikling bidrar til et inkluderende læringsmiljø.Tiltak og tilrettelegging for elever med utviklingshemming
...utviklingshemming. Den relativt høye forekomsten av utviklingshemming medfører at alle kommuner må ha kompetanse om tiltak og tilrettelegging i barnehager og skoler. Samtidig vil det være vanskebilder og situasjoner ...